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测试方面有关论文范文素材,与英语专业四\八级中写作测试的局限性评析相关论文范文
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语言运用,而忽略写作的其他技能,如逻辑思维能力,所以,也降低了测试的信度.2.专八写作测试的局限性
近五年来的专八写作测试,都采用的是立论式的议论文写作,文体较为单一,题目范围只涉及到学生身边的事及现象,题目难度都不大,学生只要结合自身,阐述自己的观点和看法就可以了.考生一般可以做到有话可说,有物可言.
(1)专八写作测试的效度
专八写作测试的文体一直都是立论文,内容很少涉及到谚语,俗语,道德及人生哲理方面的论题,考生对人生观、价值观,对事物较深层的认识,感受没有充分发挥出来,并且这些题目的范围比较窄,所以考生的思维很容易局限于一定或者陈旧的思维中,写出来的文章也会缺乏新意.而高年级专业英语的培养任务和目标是：提高实际语言运用及表达能力,扩大知识面,充实文化知识,提高交际能力,还有逻辑思维能力.所以,目前的专八写作测试在一定程度上影响了测试的效度.结合专八写作要求和GRE的写作要求,我们可以知道,一篇好的文章,中外测试的要求都大致相似,首先要求语言,然后文章的安排,最后逻辑论证.那就是言之有物,言之有理,并行文流畅优美,结构严谨得体.
(2)专八测试的信度
专八的测试信度大致和专四的一样,如果在题目的方式,难度,方法上采取多样性,可以增加测试的信度.
三、结束语
专四专八写作测试作为一项语言水平测试,肩负着检测专业学生语言表达能力,语言运用能力的重任.而目前的专四专八写作测试由于传统的原因现出其陈旧,单调的写作方式,在一定程度上影响了学生的写作技能,语言知识,逻辑思维能力的发展,而应在平衡测试的基本原则和考虑中,力求达到测试的科学性,公平,有效地达到写作测试的目的－提高专业学生的综合语言水平.
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参考文献:
1、J.BHeaton.1975.WritingEnglishLanguageTestsLondonandNewYork:LongmanGroupUKLimited.
2、LyleF.Bachman.1990.FundamentalConsiderationsinLanguageTestingOxford:OxfordUniversityPress.
3、武尊民：2008.英语测试的理论与实践.北京：外语教学与研究出版社
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