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关于汉语言文学论文范文文献,与中职院校的汉语言文学教学相关论文发表
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摘 要：中职院校的汉语言文学教学,是新时期下一门需要重点改革的课程.关于该课程的研究,对于更好的提升中职院校学生毕业后的综合能力,以及学校的综合实力,有着重要意义.现阶段,对于复合型人才的需求成为各大企业招揽人才的主要方向,中职院校的汉语言文学教学,需要采取新的方法,创造新型高效的教学模式,才能够满足社会对于人才的需求.本文对中职院校的汉语言文学教学意义进行分析,对于其教学方法进行探讨.通过本文的研究,希望能够为相关方面的研究提供参考.
关 键 词：中职院校；汉语言文学；教学；研究
中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）01-0000-01
前言
中职院校的汉语言文学教学,是目前教学内容中的一个重要方面.对于语言,其体现的是一种整体美,是教师的文化素养和教学方法特色的一种结合,通过完美的表现而体现出来的一种语言美[1].汉语言文学,是一门传统的人文学科,在传统文化中,汉语言文学是重要的学术载体,是我国古老民族的文明建设,其重要性是不言而喻的.中职院校的汉语言文学教学,对于发扬传统文化,有着重要意义.
1.中职院校的汉语言文学教学
在新时期下,企业等各大用人单位对于人才的要求越来越高,尤其是对于复合型人才的需求,表现出了极大的重视,因此,中职院校汉语言文学专业的毕业学生面临着更大的就业压力.对于汉语言文学的教学,需要采取一种全新的教学模式,深化改革,落实好汉语言文学教学的实用价值[2].汉语言文学教学,要把握好自己的发展方向,逐步体现出自己的价值,让社会对其有一个新的期待.中职院校汉语言文学教学的改革,成为社会发展的必然要求,同时也是中职院校继续发展的一大需求.
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2.中职院校汉语言文学教学特点分析
中职院校汉语言文学专业,其本身是和一些诸如工程类、建筑类等学科有着很大的区别的专业之一.汉语言文学专业,作为传统人文学科的代表,是最能够体现出人文精神的一门学科.该学科是传授中外优秀的文学遗产和文化遗产的一门学科,其突出的特点是在培养学生的时候,更注重学生的人文素养的培养,是培养学生的创造能力的一门学科,该学科是为了让社会能够创造更多的效益的一门学科[3].而关于汉语言文学的教学,面临的一个主要的问题是在其实用性方面不足,制约了其进一步的发展,因此要针对该方向进行必要的改革,才能够符合社会的发展潮流.
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3.中职院校汉语言文学教学方法革新
对于汉语言文学专业的就业方向,一般为教师、编辑、文秘等,而实际上,其就业范围涵盖了政府、科研、房地产等各个行业,就业范围比较广泛.因此,对于该专业的教学,要摈弃原有的教学目标,以一个全新的教学目标进行教学,更大程度的体现其实用性特点.中职院校汉语言文学专业,包括了现代汉语、古代汉语等十多种课程,每门课程的教学都应该有自己的核心内容,按照当下最新的知识进行教学,设计好课程教学方案.为了让该专业的学生能够有一个更广泛的就业前景,需要更好的体现该课程的实用性,这样才会更大程度的体现学生的综合能力,让学生能够更好的立足于社会.作为汉语言文学的老师,需要精心的安排课程,让学生不断的提高自己的素质,更好的培养学生未来的工作能力和适应社会的能力[4].另外,对于中职院校的汉语言文学教学,要更好的把握该课程的创新型教学,实现教学内容的创新.汉语言文学的学生在毕业以后,择业范围比较广,却不够精.因此,在进行教学的时候,注意把握创新型教学,在把握好该学科基础知识的情况下,发挥其专业优势.同时,在进行教学培养的时候,要注意开发学生的创新思维能力.该专业的学生,文化特点鲜明,教师应该向着培养学生创新意识方面着手,提高学生的创新素质.在具体的教学过程中,可以适当的进行一些关于文化方面的评价,来开发学生的思维,让学生能够有自己的想法,并且付诸于实践,提升学生的创新意识.
4.中职院校汉语言文学教学方法实施策略
作为中职院校汉语言文学教学的老师,在进行教学的时候,要按照相应的教学理念进行教学,在一个确定的指导思想下,选取行之有效的教学方法进行教学.现阶段,很多老师已经选取了一些切实可行的方案进行教学,有很多都是自己的独特的教学方法,效果显著[5].另外,在进行汉语言文学教学的时候,教师要做好有目标的进行教学,而不是为了敷衍课堂.汉语言文学专业,其本身就是以文学、文字、文章等元素为主的一门学科,其特征中最显著的一个就是其工具性,在新时期,培养学生能够以语言作为一种工具,在实际的生活当中得到应用,而不是一味的以考试为目标的学习和教学,才是教学的根本.因此,作为教师,其更应该有目的的进行教学,达到一个良好的教学效果.当然,原有的教学目标是要在教学的过程中,使得学生能够考出好的成绩,这是老师的目的,也是学生的目的,而实际上,这样的应试教育是不可取的.所以,作为汉语言文学的教师,要改变教学方法,有目标的进行教学,改变应试教育的劣势,以全新的教学模式取代之.
另外,在进行教学的时候,汉语言文学的教师,应该有一个理论来指导自己的教学思想,这样才能够更好的把教学方法在教学过程中得到体现.很多教师都有一个特点,那就是理论说起来一套一套的,而到了实际教学的时候,则收到的效果比较差.究其原因,主要是其理论研究和实践教学严重脱离,导致实践教学效果不好[6].教学理论固然重要,却离不开实践的检验.汉语言文学的教学
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