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校园环境方面论文范本,与中学校园连廊设计相关毕业论文致谢
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意义的作品,久而久之,耳濡目染,学生的对美的感悟力和敏感度,就会有所提高.用美的环境,用有层次的空间,来切实影响孩子们的心灵和行为,让他们拥有一颗对美敏感的心,拥有一双对美敏锐的眼睛.当儿时的他们长大成为社会主义祖国的建设者时,他们会再以创造美,来回报我们的社会,形成良性循环.
(3)改善心理状态
廊空间作为不同空间系统的交汇点,进一步表现为一种生活、活动场景转换与冲突的动态过程.现代中学校园中廊空间的设计,比传统廊空间更加考虑到人的行为要求和空间的舒适度,空间环境更加人性化,师生们自觉地使用空间,廊空间成为校园环境中的积极空间.
首先,创造宜人的环境.现代校园建筑中的廊空间,一改过去黑暗走廊的形式,具有开敞轻松的空间氛围和适宜的知觉环境,成为具有吸引力的公共场所.廊空间在中学环境中为学生的室内外活动,创造了
校园环境方面论文范本
三中学校园廊空间的设计原则与意境营造
1设计原则
结合建筑思潮及当今中学校园生活的发展要求,廊空间的形态塑造及廊空间参与的整体设计,都应符合适用性、整体性及开放性的设计原则.
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(1)适用性原则
廊空间的形式,首先应符合中学校园的使用要求,应具备一定的舒适度.故廊空间的使用,对空间的量、形、质方面都有一定的规定性.首先,廊空间的使用要具备合适的空间量度,以满足安全性的要求.其次,为防止迷宫式的空间布局,廊空间必须具有明确的导向性和组织关系,要方便目标空间的寻找,增加建筑空间的可识别性.第三,要满足舒适性原则.廊空间为我们提供了避风雨、遮暑寒的空间,同时也要具有必要的采光、通风、日照条件,这在建筑内部廊空间的设计中有集中体现.舒适的空间环境不仅要使空间自然采光,而且还要有选择地利用阳光,以创造趋于自然的室内环境为最高目标.
(2)整体性原则
整体性原则指的是形成建筑单体内部空间的整合,以及建筑与环境的整合两个方面的内容.廊空间与建筑单体或建筑群体之间,是局部与整体的关系.廊空间的存在不是孤立的,必与其他空间元素及环境因素发生关联.为求得空间之间的和谐与秩序,廊空间在群体空间组合中,必须注意整体性的创造,遵循多样统一的形式美的规律,在统一中求变化,在变化中求统一.并采用系统化的设计手法,避免对廊空间形态变化的片面追求.
(3)开放性原则
开放性原则的提出,是对现代建筑中廊空间典型特征的总结.开放的廊空间一方面空间趋于敞开化与外向化,另一方面成为人与人、人与自然进行信息、物质、能量交流的重要场所.运用在公共建筑中可创造极具活力的积极空间,在居住建筑中则可建立和谐的邻里关系.
2连廊空间的意境营造手法
校园环境的功能不仅仅是为正常教学活动提供物质环境,只有当校园环境具备能够激发好奇心、促进随意交流谈话的特质时,它所营造出的校园氛围才具有真正广泛意义上的教育内涵.中学校园环境的这种教育功能、对精神塑造的作用,越来越受到人们的重视.
中学校园环境意境,主要是指能代表中学校园和中学生精神风貌的空间氛围.它是由校舍建筑、校园小品,校园绿化、校园的空间架构等因素体现出来的校园内在精神品质和风貌,是形成学校特色的重要方面.空间意境的创造,建立在客体的景观建构之上,廊空间便是建筑意境的构景元素之一.
首先,在尺度处理方面,应结合中学生的尺度,设计具有亲切感的空间,小尺度与大尺度的混合使用,校园空间会更具活力.利用校园环境构成中的小品、灯具、树木以及地面墙面的划分等,使学生获得真实的尺寸参照,使校园空间极富人情味,容易启发和鼓励同事、同学、师生之间的交流和互动.
其次,创造多变的步行空间.在中学校园中,廊空间大多作为步行空间.步行空间要求使在其中行走的人不受阻碍,能够自由行走.更主要的是要力求避免冗长与单调的步行路线.富于变化的廊空间,可以使步行变得更加有趣味.校园中建筑外侧以及连接不同功能建筑的廊空间,往往由于周边景观视野的变换,成为较受孩子们欢迎的行走和交流的场所.
再次,创造宜人的逗留空间.檐廊、门廊以及广场周边的敞廊,多作为纯粹的静态逗留空间.作为交通性的公共廊空间,休息区域的设置一般也在空间的边缘.在逗留空间加入休息设施和必要的活动道具.
廊空间的设计应注重场所精神的塑造,更加注重开放性的营造.这是对现代建筑中的廊空间典型特征的总结.
四结语
素质教育体制下的校园环境中,廊空间的作用越来越重要和不可忽视.交往廊空间和场所性的营造,能够较好的满足中学生行为和心理上对校园环境的需求,并在现代建筑设计中,越来越受到重视.在设计中,更好地运用廊空间,使中学校园中环境更具公共性、开放性和场所性,呈现出多样化的空间形态.
参考文献:
[1]GF麦威克:《学校学习环境中的感知因素》,中国建筑工业出版社,1970年版.
[2]刘芳、苗阳:《建筑空间设计》,同济大学出版社,2001年版.
作者简介:
尹虎杰,男,1986―,吉林龙井人,浙江万里学院本科在读,研究方向:建筑学.
蒋翔,男,1988―,浙江金华人,浙江万里学院本科在读,研究方向:建筑学.
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