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么是社会性?什么是社会性发展?儿童社会性发展为什么重要?儿童从一出生,就开始了由一个自然人向社会人的转化过程.当孩子面对母亲的爱抚发出微笑,就开始了人与人之间的交往.儿童发展心理学强调从幼儿期开始培养儿童的亲社会行为,包括同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等,从而引导他们践行幸福人生.

如何培养亲社会行为,比如如何了解合作、分享的意义?翻开《月亮的味道》,感受一下瑞士作家的奇妙创意:月亮是什么味道的呢?是甜的还是咸的呢?真想尝一口.夜里,小动物们望着月亮这么想,可是,它们伸长了脖子、伸长了手和腿,还是够不着月亮.怎么办呢,大家一起来叠高,终于吃到了月亮.每个人都有自己的本领,合作能让这种力量变得更大.再比如《和甘伯伯去兜风》:有一天,甘伯伯打算开车去兜风.他的朋友都要求上车一起去兜风,可是,半途下雨,车陷在烂泥里.小羊、小牛、鸡、绵羊、猪等最先都不愿意下去推车,最后,甘伯伯说:“我们抛锚了.”大家只好全都下去推车.分别的时候甘伯伯还不忘和大家说,“想坐汽车,下次再来.”

相比国内一些说教意味比较浓的作品,国外图画书在表现儿童社会性发展问题上,注重让孩子体会分享和合作带来的快乐感,体会到交往的乐趣.而这正是儿童发展心理学对社会性发展规律的阐述.

三、对中国原创图画书出版的启示

同目前引进国外优秀图画书相比,中国原创图画书还比较青涩,处在探索和尝试阶段.

1.作者方面

一方面,专业儿童文学作家要提高自己的理论素养,从儿童发展心理学等理论中汲取营养,另一方面,作者团队要超越儿童文学专业人士的圈子.譬如日本著名图画书作者佐佐木洋子就毕业于美术大学,再比如畅销书“我的情绪”系列的作者康娜莉雅史贝蔓,就是一位儿童专业心理咨询师,对她来说,把情绪发展的主题和孩子们实际的生活经验相结合,更为驾轻就熟.在韩国,图画书的创作团队广泛吸纳了父母、教师群体,为原创作品提供了源源不断的力量,这也是短短数十年,韩国原创绘本已斩获多项国际大奖的原因之一.

目前,我国原创图画书出版更多依靠原有的儿童文学作家力量,这股力量的确有绝对的优势,比如曹文轩、秦文君等,但未来的全面、多元发展,还要适当超越原有的圈子,积极借助其他领域的力量.


如何写儿童发展心理学硕士小论文
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2.编辑方面

要想编出优秀的图画书,要适当学习一些现代儿童发展心理学教育理论,或参加相关领域的研讨会,结识这个领域的专业人士,多取经、多交流.只有在对儿童心理发育规律了解的基础之上,才能辨别出作品的质量高低,才能较好地把握各年龄段图画书的深浅度.

3.评论方面

和目前社会对图画书的需求相比,国内图画书理论研究者还是比较匮乏,缺乏专门的研究机构,研究者比较分散,且主流圈子里发声的只有有限的几个身影,在彭懿出版《图画书阅读与经典》后,更有理论力度的作品还没有出现.

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评论界与出版,看似两个领域,但其实有千丝万缕的联系,图画书评论界打开视野、推陈出新,原创图画书出版的春天也就不远了.

4.营销方面

当初,图画书移植到国内,阅读推广人发挥了重要力量,但原创图画书未来的营销,有可能会更多借助学校的力量,这和图画书的特质有关.在学前教育领域,站在儿童发展心理学角度,不少学校已将图画书明确视作课程资源,不仅语言领域,美术、音乐、社会性等领域都将其纳至麾下.这无疑是未来营销的好机会.以儿童发展心理学做强大背景支撑,原创图画书的明天会和中国儿童的身心发展紧密相连.

(作者单位:首都师范大学青年教育艺术研究所)

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