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#30340;是让学生掌握实验系统单元模块的内部结构及相关电子芯片的基本逻辑,理解单元模块的工作原理,其内容包括运算器、存储器、总线传输和微程序控制器等,这些实验内容涉及课程的相关知识点,通过实验验证加深学生对课堂基本教学内容的理解.根据我院学生的情况,我们把重点放在基础验证型实验上,对这类实验要求所有的学生必须完成,而对于设计应用型实验和综合设计型实验有能力的学生可以在已经完成第一类实验的情况下选做,不做统一的要求.3.结束语
计算机组成原理课程的教学改革需要长期的研究探索和实践,是一个逐步深化的长期过程.在计算机技术不断发展的今天,计算机组成原理课程的教学仍然还有很多工作要我们去研究和实践,只有不断探索、不断总结
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参考文献
[1]白中英.计算机组成原理（第四版.立体化教材）.2008-1-1
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[3]莫晓晖,张漪.计算机组成原理课程教学改革,计算机教育,2010-7
[4]马汉达,赵惠.计算机组成原理实验教学改革,计算机教育,2010-9
[5]陈华锋.《计算机组成原理》教学中多课程知识融合探析,荆楚理工学院学报,2011-5
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