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动画相关硕士论文开题报告,与互动式教学法在动画教学中的应用相关毕业论文前言范文

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21世纪需要具有扎实理论知识和丰富想象力的动画设计人才,传统的教学模式难以培养出符合时代要求的优秀动漫设计人才,这就需要我们在教学过程中运用互动式课堂教学,提高学生的综合素质.

前言

在科学技术飞速发展的今天,动画设计领域越来越需要更加多元化和综合素质全面发展的人才,他们不仅需要宽广和坚实的基础理论知识,还需要敏锐的创造性思维、丰富的想象力和熟练驾驭高新技术的能力.传统的动画教学模式即老师站在讲台上,向学生机械地注入知识点,机械地传授动画技法、动画制作等基本技能,只关注分数和就业率,而把对学生综合素质的培养放在了一个次要的地位,忽视了培养学生想象力和理论联系实际的能力,难以培养出符合时代需求的优秀动画设计人才.因此,我们有必要在动画教学过程中摸索出一套新的教学模式――互动式教学法.

互动式教学法与动画教学

1.互动式教学法

互动式教学是一种在教学过程中充分发挥老师和学生的主观能动性,师生互动,促进师生之间相互探讨、相互交流的教学模式.实施互动式教学法不仅有利于提高学生分析解决问题的能力,也有利于教师与学生之间信息的沟通,以便教师因材施教,提高教学效率.

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在教学过程中,“教”和“学”是相互联系、相互促进的两个方面,缺一不可.“教”是指老师要积极培养和调动学生的创造性思维,“学”是指学生要在学习过程中积极发挥自身的主观能动性.由此可见,互动式教学应该包括两个方面,即师生之间的互动和学生与学生之间的互动.第一,师生互动,就是要增强老师与学生之间的信息沟通和交流,提高教师的教学效率;第二,学生之间的互动,就是要加强学生之间的课堂上的讨论和课后的共同自主学习.

2. 动画教学

动画教学任务是培养动画创意设计、动画创作理论研究、动画电视电影制作等的专业人才,随着国民经济的发展,人们对多元化文化产品的需求增加,动画逐渐成为一门独立的综合艺术形式,并成为代表一个国家综合国力的软实力的一个重要的竞争领域,得到各国的大力重视.

动画专业的学生应具有较高的审美素养,能够掌握动漫画的基础理论,并能能熟练运用计算机进行专业的设计和创作,在实践中得以融会贯通.这就要求老师在动画教学的实践中不断探索,寻找到一个既培养学生具有较强的学习思考能力、又有较强的创新和实践能力的教学方法.结合对互动式教学法的基本理论的研究,我们认为,互动式教学法无疑是动漫教学中一套行之有效的教学方法.

互动式教学法在动画教学中的应用

1.激发学生学习兴趣

兴趣是学习最好的老师,学习兴趣是学生学好一门课的关键.如果学生乐于学习,那会收到意想不到的效果.激发学生学习兴趣可以从以下几个方面入手:

第一,课前精心准备素材,增强学生的学习兴趣.老师可以准备大量的动画、动漫作品和一些网上流行的动画视频、MTV等,这些动画视频可以是比较搞笑有趣的、比较有现实和教育意义的.通过直观地对这些作品和视频进行欣赏,学生开始留意到日常生活中随处可见的动画,从而激发他们对动画知识的求知欲.


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第二,课堂上选择合理的授课方式.课堂授课方式无外乎是理论讲解和案例讲解.理论讲解可以先将实例后将理论,实例比较生动,而理论比较枯燥,先把生动的实例摆出来可以活跃课堂气氛.讲解了理论之后,设计一些综合能力强的案例,调动学生的思考,培养学生运用理论解决实际问题的能力.

2.增强师生间互动

互动式教学包括两个方面,即师生之间的互动和学生与学生之间的互动.

第一,增强师生的互动.师生间的互动可以在课堂上或者课后进行.课堂上,老师可以提一些综合能力强的问题,让学生自主思考,然后采用课堂提问的方式进行,每个学生回答一点,互相补充,就能比较全面的解决问题.课后即布置一些作业和答疑,让老师了解到对学生来说哪些是难点、哪些是感兴趣的点,实施因材施教.

第二,增强学生之间的互动.学生之间的互动可以通过兴趣小组、辩论赛等方式进行.可以让学生根据自己感兴趣的方面,组建兴趣小组,共同完成一个动画短片或者动画课题,然后在课上向其他的同学进行讲解.

3.发挥学生潜能,引导学生自主学习

发掘学生的潜能,是动画教学的主要任务.怎样发挥学生潜能,引导他们自主学习呢?我认为,可以定期给出一个话题,举办动画比赛.再者,可以留出一定的课堂时间,让学生自己讲解.他们可以讲解自己制作的动画,也可以讲解先进动画产业的发展动态.这样,学生不仅课堂上学习了知识,课后,他们也主动学习,对动画投入极大的热情.


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结语

通过对互动式教学方法在动画教学应用的探讨,文章给出激发学生学习兴趣、增强师生互动、发挥学生潜能,引导学生自主学习等三个建议,在实际的教学过程中,不断对互动式教学方法进行改进,提高动画教学的教学效率,培养高素质的动画制作人才.

(作者单位:桂林电子科技大学信息科技学院)

作者简介:伍菲(1986-),女,籍贯广西桂林, 研究生学历,桂林电子科技大学信息科技学院助教,主要研究方向:动画三维制作、影视合成.

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