关于学生类毕业论文范文,与情境教学在初中美术教学中的应用相关论文前言的作用

此文是一篇学生论文范文,关于学生类论文例文,与情境教学在初中美术教学中的应用相关毕业论文范文。适合不知如何写学生及情境及教师方面的论文前言专业大学硕士和本科毕业论文以及学生类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

1.前言

情境教学主要强调的是教师通过直观的教学途径,能够在美术课程教学中创造各种教学情境,以提高美术课程教学的趣味性,营造良好的学习氛围,激发学生兴趣和积极性,让学生能够自主参与到美术教学活动中.同时通过情境教学,能够培养学生观察能力、想象思维及审美观念等.因此,在新课改背景下,要求教师必须充分利用情境教学,以有效提升初中美术教学水平.

2.初中美术情景教学方法

2.1贴近生活,激发学习兴趣

生活是美术创作的重要源泉.在初中美术课堂教学中,教师应该将学生带入到生活实际中,并创造生活教学情境,以激发学生学习兴趣,积极参与到美术教学活动中,让学生在体验生活过程中,掌握美术知识,提升美术创作能力.例如,在《身边的物品》课程学习中,教师课前要求学生讲自己身边物品带到课堂中来,其中有玩具、家具、日用品等,并放在课堂上展示,并要求学生将自己感兴趣的物品绘画下来.教师在布置任务后,学生们都能积极参与到物品观赏和绘画中,并在课堂上展示自己绘画作品,讲述绘画的构思及创作来源.通过建立生活情境,不仅能够营造良好的学习氛围,同时能够激发学生兴趣和积极性,取得良好的课堂教学效果.又例如：《人类的朋友》一课中,教师让同学们举例说出自己在生活中所知道的动物,然后向学生展示人与动物友好关系的图片,并对动物生活习性进行介绍,让学生了解到动物与人类是密不可分的,然后指导学生将自己喜爱的动物造型绘画出来.通过这样形式,不仅能够激发学生绘画兴趣,同时能够学生树立保护动物的思想意识.

写学生论文的方法
播放:26953次 评论:7003人

2.2表演体验,活跃课堂气氛

通过表演形式创设美术教学情境,能够活跃课堂气氛,让学生在角色扮演中对美术知识有更加深入的了解和掌握,同时能够提升学生对美术教学活动的热情.例如,在《角色游戏》教学中,教师安排几名学生排练一场面具秀,随着音乐响起,带着各种面具学生进入课堂,并跟随着音乐节奏舞动,各种不同的面具马上吸引了学生关注的目光,激发学生制作面具的欲望,这时教师选择适当时机导入课程内容,开始课程学习.通过创设表演情境,让学生抱以学习热情与欲望,去学习面具制作知识,如制作技法、色彩搭配及代表含义等.例如,《夸张有趣的脸》课程学习中,教师可以指导学生用夸张的形式来表现“喜、怒、哀、乐”四种不同的表情,不仅增加课堂教学趣味性,同时能够易于学生掌握漫画夸张的创作手法.

2.3音乐渲染,陶冶学生情操

音乐能够陶冶情操、触动心灵,使人情绪能够随着音乐节奏而产生变化.通过在初中美术教学中创设音乐情境,能偶渲染课堂气氛,让学生能够进入良好的学习状态,同时激发学生浓厚学习兴趣.例如,《关注你,我,他》一课中,教师让学生欣赏我国著名画家罗中立所创作的著作《父亲》时,可以播放歌曲《父亲》,用音乐渲染课堂气氛,当学生欣赏《父亲》时,看到那张饱经风霜的脸,能够触景生情,感受父爱的伟大,同时对《父亲》有了更加深刻的理解.

2.4故事情境,丰富想象思维

在初中阶段,学生处于好玩、好奇年龄,通过创设故事情境,能够让