体育课方面有关毕业论文格式范文,关于运城市盐湖区高中体育课开展现状调查与相关硕士论文范文

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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）03-000-01

摘 要 采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法,对运城市盐湖区高中体育课开展现状进行调查,得出以下结论：与新课标要求相比,运城市盐湖区高中体育课项目设置数量较少,场地设施及器材配置不足,选项课模式没有得到开展；提出加强对学校领导及教师的培训,开发体育课教学项目资源,提高现有器材的使用率.

关 键 词 运城市 高中体育课 教学项目 调查 研究

一、前言

随着课改的深入暴露出一些问题.“为了使问题迎刃而解,促进新一轮体育课程改革的不断深化,学校体育工作者需要进行更为深入和详实的研究”[1].以运城市盐湖区高中为落脚点,调查新课标实施以来的开展现状,总结取得的成绩和存在的不足,挖掘问题存在的原因,探索解决的途径.

二、研究对象与方法

（一）研究对象：康杰中学、运城中学、学院附中、盐湖中学、盐湖二中、盐湖五中、盐化中学、河东一中、景胜中学的学生及体育教师.

（二）研究方法：对9所高中学生进行问卷调查、体育教师进行访谈.本次调查共发放问卷270份,回收问卷256份,有效问卷240份.

三、研究结果与现状分析

(一)运城市盐湖区体育课教学开展项目的调查与分析

为了满足学生在体育与健康的多样化需求,《标准》“将高中体育与健康课程设置了两级学习水平（水平五、水平六）和七个系列（包括田径类项目,球类项目,体操类项目,水上或冰雪类项目,民族民间体育类项目,新兴运动类项目六个运动技能系列以及一个健康教育专题系列）”[2].

经调查：100%的学校开展了田径类、体操类、球类项目,符合新课标要求；而球类项目应合理组织,提高现有场地的利用率,通过教学、训练、比赛的有机链条来促进球类项目的开展；44.45%的学校开展武术类项目,其开展情况不容乐观,而武术对场地器材要求较低,在场地器材缺乏的学校应大力开展武术；11.11%的学校开展游泳及新兴体育项目,不符合新课标要求.总体与新课标对比,运城市盐湖区高中体育课项目设置的广泛度不够,数量较少.

(二)影响运城市盐湖区高中体育课教学项目开展的因素

1.运城市盐湖区高中体育课教学所采用形式.经调查：66.67%的学校仍然采用传统的分年级分班制教学,33.33%的学校采用男女分组教学,而选项课教学模式至今没得到采用；采用分年级分班制和男女分组形式教学,教师更易管理和组织教学,但学生的积极性没能调动起来,对场地器材要求也高；选项课教学模式“学生根据自己兴趣爱好进行上课,能调动学生的积极性,培养学生的兴趣,培养学生锻炼习惯和体育意识,为终生体育打下基础”[3],因此,运城市盐湖区高中应该积极推进选项课教学的开展.

2.体育课场地与器材配置情况.调查发现,学生对学校的场地、器材比较满足比例为19.16%和17.50%,而不太满足比例达到50%和44.58%,因此运城市盐湖区高中体育场地设施配置不足、器材缺乏.

导致这种状况的原因：（1）学校领导对体育教学的重视不够,体育经费较少；（2）对现有的体育设施、场馆开发利用不足；（3）体育器材流失现象较为严重,器材损坏后得不到及时补充.“应加强体育设施资源的利用和开发,挖掘体育场馆的潜力,开设经济型又具有娱乐性的运动项目”[4].

3.影响学生进行体育课的因素.由1可知：第一,学生上体育课的兴趣没有被充分调动起来；第二,学生的学习负担较重,没有时间与精力进行体育运动；第三,学校的场地器材不能满足学生的需求.

4.学校领导和体育教师对新课程标准实施的态度.通过访谈发现,体育教师对新课程标准的理解浅薄,多数教师有混日子的想法,体育课教学质量得不到保证；学校领导片面追求学校的升学率,忽视开展体育课.因此要转变校领导及教师观念,组织其进行培训；组织教师Ű