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流行音乐方面有关论文范文,与语文学习新途径相关论文范文
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20;饶舌”为何物,不知道周杰伦、蔡依林,也不关注流行歌曲的中的语文元素.学生喜欢流行歌曲,这已是不争的事实.如果老师也听流行歌曲,也懂流行歌曲,势必与学生就有了共同语言,容易拉近彼此距离.笔者对所任教的三个班级做了一个“你喜欢什么样的老师”问卷调查,调查发现有一条“不要“落伍”,要知道当红的明星、歌曲、电影等,要有,MSN等,且最好对学生公开”排名靠前.
语文与流行歌曲结合
语文教学与音乐教学的相互渗透,可以激发学生学好语文、学会音乐的兴趣,陶冶学生高尚的审美情操,提高艺术素养,能在艺术感受中学会和掌握记忆方法.为此,在教学过程中,笔者将做了如下尝试：
1、提炼出流行歌曲本身的文化内涵,以指导学生学会欣赏流行音乐为手段“培养初步鉴赏文学作品的能力”,达到学习语文的目的.流行音乐是一种商业文化类型,它的制作演出和流行方式受市场规律的支配,它要迁就文化消费者的兴趣才能被接受,才能发挥它作为商品的价值.这就导致它的内容良莠不齐,所以,教师应该提炼出它本身的文化内涵,指导学生鉴赏.如流行音乐的歌词──由琼瑶式古典温柔的诗词语言,到以散文作为叙述的直切热烈,乃至近几年犹如现代诗的耐人寻味──越来越显示出它的文学价值.从文学的角度来分析歌词,不失为引导学生走进文学殿堂的有效方式.再如风靡全国的周杰伦,学生们只对他的衣着、发型、以及RB曲风感兴趣.如果教师引导他们去欣赏歌词,就会发现词作者对中国古典文化的借鉴如《东风破》,对现代文明的批判如《半兽人》,对传统家园的呼唤如《梯田》.这样可引导学生以后对流行音乐进行深层次的文化认知,提高他们的文化品位.
2、使流行歌曲作为课本的外延,拓宽知识面,提高学生的语文学习能力.在作文中运用.每次写作文时学生都叫苦连天,说没的写.有时星期一留下的作文到下个星期一仍然交不上来.但学生在一起谈论流行歌曲时滔滔不绝,妙语连珠.我想到了余华曾说过的一段话：音乐的叙述与文学的叙述有时候是如此的相似,它们都暗示了时间的衰老和时间的新生,暗示了空间的转瞬即逝,它们都经历了段落和开始,情感的跌宕起伏,高潮的推出和结束时的回响.《丁香花》“多么忧郁的花,多愁善感的人啊,/花儿枯萎的时候,画面定格的时候,/多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打,/飘啊摇啊的一生,多少美丽变成的梦啊/就这样匆匆的走来,留给我一生牵挂”这首歌运用的象征的写作手法,表面写丁香花,实际写了像丁香花一样的女孩.全文紧紧围绕“丁香花”从不同角度写,不仅写出了丁香花的“忧郁、娇嫩”,更写出了经历了风雨之后,丁香花的残落.歌词前后话题统一,让人顿生对美好事物逝去的伤感.
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3、欣赏歌词的意境美.听周杰伦〈东风破〉中“谁在用琵琶弹奏一曲东风破,枫叶将故事染色结局我看透,篱笆外的古道我牵著你走过,荒烟漫草的年头就连分手都很沉默”,禁不住泛起一种怀旧的情愫和向往.才下眉头,却上心头的不是李清照的忧愁,而是如“荒烟蔓草”般牵惹起的点点思绪和片片联想.由三宝作曲、陈涛作词、沙宝亮演唱的《金粉世家》主题曲《暗香》.歌词唱到：“当花瓣离开花朵/暗香残留等让爱在灰烬里重生/烈火烧过青草痕/看看又是一年春风/当花瓣离开花朵/暗香残留”这首歌的歌词从中华民族的古典诗词中汲取了许多的营养.
4、学习歌曲中的修辞表现技巧.“一部怀旧的电影/淋湿了心情──姚若龙《最快乐那一年》”通常的用法是雨可以淋湿衣裳,看一部怀旧的电影使内心更加伤感,用身体的感觉“淋湿”来表现,这就是通感（把人们的各种感觉如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等通过比喻或形容沟通起来的修辞方式）.以此为起点,讲解课本中的文章,例如：“微风过处,送来缕缕清香,仿佛高楼上渺茫的歌声似的.”（朱自清《荷塘月色》）微风中的荷叶荷花的清香本为嗅觉所感知,但为了把清香的若有若无、飘渺柔美、沁人心脾的特点表现得更加生动形象、淋漓尽致,作者将其比作听觉可感的“远处高楼上渺茫的歌声”,将嗅觉转化而为听觉,将嗅觉与听觉交织在一起,调动起读者多种感觉功能,启迪读者更加广泛的想象和联想,显得十分传神.
小结：
经久不衰的流行歌曲,之所以经久不衰,一定有她多方面的理由.本课程不可能全面涉及,而是挖掘其语文的元素,在欣赏流行歌曲的同时,学习语文,从而加深对流行歌曲的认识,把握其内涵,提高自身审美能力和综合素质.语文与音乐有着天然的、广泛的联系,语文学科的综合性决定了它与其他学科的相互包容,相互渗透.让语文教学走近音乐,让音乐走进语文教学,课堂将会是另一番天地,学生会因此有一个愉快的学习情境,语文学习会在愉悦的情境中得以升华.
[注释]
[1]《流行歌曲与社会心理（之一）》作者：陶东风智识学术网http：//.zisi.
[2]网文《中学生与流行歌曲》作者：我为歌狂http：//blog.66dt./user1/woweigekuang/archives/2007/7380.
[3]博文《天青色等烟雨?而我在等》新浪方文山博客
[4][5][《流行歌曲中的语文》作者：王卫锋日期：2007-12-16苏教版高中语文教学网官方博客
参考文献：
[1]《让音乐走进语文教学》刘翠霞（“转引自小学语文教学网http：//.vastman./）
[2]《现代国语流行歌词的诗化现象》洛神（“转引自葡萄海网http：//.grspesea./）
[3]《中国文学史》游国恩（人民文学出版社1963年版）
[4]《中国当代文学史教程》陈思和（复旦大学出版社1999年版）
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