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优化课堂教学.无论是教学目标多元化,教学内容开发性,教学方法科学性,教学形式多样化,而且课堂交流要多向,互动,学习要求有层次,更重要地是对学生的评价以激励为主.在新课程中,新课程标准要求下,教师的角色将发生很大的变化,同时教师的教学行为也将发生变化,可以这么说教师将与新课程同行,将与学生共同成长.新课程标准下教与学的方式的改变要求教师不断地形成新的基本机能.如同医生的律师的辩护活动一样,教师的专业技能也是教师专业的表现.
3建立科学合理的测试评估体系是实施素质教育的重要保证
评价,是人们对某一事物的价值判断,它伴随着人类一切有目的的活动.教育作为人类的一种有目的的社会活动,自然也离不开评价这一环节.素质教育评价既是素质教育的目标-实施-评价这个循环上终结性环节,又为下一个循环提供反馈的信息.因此,研究素质教育的评价具有十分重要地理论意义和实践价值.素质教育应当是对学生的全面评价,应把形成外语能力的各个要素和学生自身评价结合起来,评价的内容除了语言知识和语言技能外,还应包括品德和文化知识学习太度,学习策略,学习习惯和思维品质等.因此,评价对象要全面,评价内容要具体,评价方法要科学,评价形式要多样,评价结果要客观真实.在素质教育评价中,选择适当的评价方法,对于准确,客观和公正地收集处理评价信息,提高评价的可靠性和有效程度,具有重要意义.对学生评价可采取建立学生个人档案的方法,使突出性的评价与整体性的评价能有机的结合起来.
总之,素质教育是一项长期而任务艰巨的工作,在素质教育这个重大的素质教育系统工程中,我们教师扮演了重要的角色,开拓创新,与时俱进,在素质教育思想指引下,会培养出一批又一批地21世纪创新的新型人才,他们会为祖国做出更好地贡献,外语教师应当为实施素质教育尽心尽力.
4学校教育与家庭教育,社会(社区)教育想结合
家庭是孩子的第一所学校,家庭教育是学校教育的基础和重要补充.社区教育是沟通社会与学校的重要桥梁.把学校教育与家庭教育,社区教育结合起来,充分发挥家庭教育与社区教育的作用,对于学生综和素质的提高具有积极的作用.
4.1发挥家庭教育在素质教育中的作用.家庭教育对学生的思想,品质,心理素质,审美素质等起着启蒙和培养的作用.学校教育改革尤其是英语学科的改革,必须得到家庭教育的配合.可以从某种程度上说父母是孩子的一面镜子,孩子是父母的影子.提高家庭教育质量,其中重要的一条是提高父母的文化修养.实践证明,父母事业心强,具有正确的思维方法,使家庭生活有丰富的精神内容,生机勃勃,那么,在这样的家庭中,孩子在父母的熏陶下,容易养成良好的学习习惯和学习方法,热爱学习,渴求知识.
4.2充分发挥社区教育在素质教育中的作用.学校与家庭,社区教育三结合,是指学校,家庭,社会各种教育力量的有机结合,以形成目标一致的教育合力,发挥整体效应,提高学生的总体素质.发挥社区教育功能要注意发掘社区教育资源.就拿英语学科来说,可以把这个社区的名牌中学和名牌大学的学生组织起来向中学生朋友谈谈他们的英语学习的经历和经验,以求资源共享,同时也可形成一定地文化氛围,经常搞一些包括学科在内的社区活动如艺术节,体育节,英语演讲和汇报演出等活动.
参考文献
[1]《中小学教学与研究》(2001年4月)
[2]《素质教育概论》(中国档案出版社,刘家丰著.2001年)
[3]《浅谈基础教育阶段英语素质教育》(吴恕如,2001年)
收稿日期：2007-10-22
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