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触和了解,能把最新的职业资讯传达给学生.

辅导员在充分了解学生的基础上,根据学生的职业目标选择,区分出学生个体不同的性格特点、发展水平,据此进行分类指导,完成对每个学生的职业认知、从业决策等多角度的评价和指导.

建立咨询室,辅助诊断与修正学生的职业生涯规划.咨询室的工作人员便于与本行业内各部门、各单位建立密切的联系,了解相关职业、岗位对从业人员的素质和能力要求,培养学生的各种核心职业能力,开展适合本专业特点的职业发展教育,发挥宏观指导和个别指导的辅助功能.

对民办院校毕业生就业意向的调查与探析参考属性评定
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2.深入发挥社团的主体作用,推进职业生涯规划的实效性

将学生社团纳入辅导组织体系,充分发挥学生自身的主体作用.利用学生社团在学生中的影响力,指导其开展与职业生涯规划相关的各种形式的活动,将辅导工作渗透到学生的日常活动之中,全方位提升学生的生涯规划意识,增强学生的就业竞争力.

参考文献:

[1]赵会利.对推进高校职业生涯规划教育的思考[J].教育与职业,2011,(11).

[责任编辑 王 佳]

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