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旅游管理方面论文范文检索,与高职院校旅游管理专业人才培养模式改革相关论文提纲

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内容、教学方法、考核方式、学时分配等在市场调研的基础上做出完备安排的纲领性文件.要真正实现人才培养的目标,课程标准的制定一定要科学,执行一定要严格.

(5)强化师资团队建设.

师资的匮乏是目前困扰旅游专业人才培养的突出问题.优化师资队伍结构,专兼结合、提高教学团队学术水平、教学水平和实践能力是高职院校实践性教学能否成功的关键所在.

第一,走出去.青年教师到旅行社或高星级酒店顶岗锻炼,在积累实践工作经验的同时服务社会;选派骨干教师及专业带头人参加国内外培训学习,提升专业教师在专业建设、行业影响力等方面的品味.

第二,请进来.从旅游行政管理部门及酒店、旅行社等旅游企业引进一批旅游行业能手,使实践教学有所保证.

(6)注重校内外实训基地建设.

首先,校内旅游实训基地是指按照课程的实践要求在校内开设的各种实训室,包括模拟导游实训室、模拟客房、模拟总台、模拟餐厅等;校内生产性实训基地是最能体现高职特色的实训基地,如学校自办的旅行社、酒店、酒店管理公司等,在满足自身学生实习、顶岗的同时,提升学院综合办学实力.

其次,校外实习基地是指旅游院校通过与旅游企业签订合作协议,校企合作,由旅游企业为学生提供实习岗位,满足学生顶岗实训需要的同时还要参与到人才培养方案的制定、课程开发、教师顶岗锻炼等多方面合作的校外教学实训基地.

4结语

在高职旅游管理专业人才培养模式改革实践中,我们深深体会到,培养社会真正所需的旅游专业人才,高职高专旅游管理专业必须坚持行业需求为依据,充分彰显专业特色,切实提升专业教学团队素质,在人才培养模式上不断改革创新,才能吸引学生、吸引企业,真正服务地方旅游经济.

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