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理教学中来,真正做到学以致用.

3、做好心理咨询工作.除老师定期值班咨询外,开通多种心理咨询途径,如咨询、网上咨询、心理信箱等,使大学生在遇到各种心理困扰时,都能及时得到心理老师的帮助,并做好咨询记录及咨询后回访工作,最终解决学生

关于心理健康教育方面论文范文数据库的心理问题,促进学生心理健康成长.

4、建立心理危机预警机制.从人员组成、方法选择、措施制定等几方面建立心理应急预案,对于突发事件能够做出及时有效的心理干预,使突发事件的消极影响得到有效的控制,在较短的时间内重建学生的心理健康.

5、通过多种途径进行心理健康教育与宣传.通过创办心理杂志、开设校园广播心理健康专栏、发放心理健康材料、观看心理健康教育影像、组织心理剧表演等丰富多样的宣传形式,形成浓厚的心理健康教育氛围,使学生在面对自身的困扰时,有一个正确的认识,能够积极主动地寻求心理援助.另外,通过开设心理健康知识讲堂、工作坊等形式定期开展讲座、团体心理辅导等,激发学生的心理潜能,真正提高学生的心理素质.

主要参考文献：

［1］王运彩.大学生心理健康教育存在的问题及对策［J］.河南大学学报,2006.46.1.

［2］张福珍,纪晓明.中美大学生心理健康教育之比较［J］.江苏高教,2011.1.

［3］朱爱胜.大学生心理健康教育的问题及对策［J］.心理健康教育,2007.3.

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