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思想品德方面有关论文范文集,与如何答好网络行为类试题相关论文目录怎么自动生成

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40;角度,即以中学生的身份思考,联系实际围绕“怎样成才”提建议.回答第三问,需要分析政府的哪些行为,认识其积极意义,在此基础上选择教材上的相关知识回答即可.

参考答案：（1）共同富裕.

（2）努力学习,掌握科学文化知识；培养创新意识和能力；提高思想道德、法律素质等.

（3）政府：以人为本,解决民生问题；走可持续发展之路；保护优秀传统文化,增强民族文化认同感等.

（4）略.围绕主题、不违反道德和法律即可.

重要提示：用节选的网页为材料设置试题,属于新的试题呈现方式,其核心是网页内容.万变不离其宗,解答需要紧扣网页内容联系所学知识进行思考,根据设问有条理地回答即可.不能被表面形式所误导,白白浪费宝贵的答题时间.

五、正确上网类

例7（2014山东潍坊）关注校园生活学会正确选择

“初中生是否可以携带智能手机进学校”一度成为全社会共同关注的话题.某校围绕这一话题开展了一次大讨论,同学们各抒己见,主要形成了两种观点,并分别列举了如下事实：

【问题探究】

（1）你支持上述哪个观点?请简述理由.（如果你对上述两个观点都不支持,请写出自己的观点,并简述理由）

【出谋划策】

（2）享受科技成果,营造放心、安全的移动网络环境需要全社会的共同努力.请你从国家、学校、家庭、个人的角度分别提出一条预防学生沉溺于手机的建议.

解题思路：这是一道关注中学生生活的辨析题,焦点是“中学生该不该使用智能手机”,而智能手机的优势是上网.观点一主要列举了智能手机上网的优势,观点二则主要列举了学生用手机上网带来的问题,两种观点各有正确的方面.回答第一问,我们不论选择哪种观点,都需要找出教材中支持这一观点的知识.回答第二问,我们需要联系生活实际思考,需要调动生活经验积累,根据自己的认识针对性提出解决问题的建议,还一定要找准提建议的角度,符合各自的身份特点,还要注意可操作性.否则,会带来不必要的失分.

参考答案：（1）支持观点一的理由可能有：初中生已有一定的自控能力,辨别是非能力和抵制不良诱惑能力,只要能够理智对待,就能把危害降到最低；有利于保持与家长的沟通与联系,让家长放心；便于上网查询资料,辅助提高学习成绩；有利于通过网络便捷地行使公民权利,提高公民参与意识；遇到紧急情况便于及时拨打求救；等等.

支持观点二的理由可能有：初中生自控能力、辨别是非的能力差,往往难以抵制手机中的不良诱惑；长时间玩手机或沉迷于网络会影响身心健康；上课玩手机会扰乱教学秩序,影响学习,不遵守网络道德、法律要求的言行,可能会导致违法犯罪；迷恋网上交友会淡漠同学友情,甚至会因泄露个人信息而威胁到人身财产安全；等等.

（2）①国家：制定相关法律法规,出台专门的指导意见,规范青少年使用手机行为,加强监管,严厉制裁针对青少年的网络违法犯罪行为；鼓励建设专门针对青少年的有益网站、开发益智游戏等.

②学校：完善规章制度,加强对学生使用手机的管理；开设专门课程,指导学生正确利用手机；开展健康的文体及实践活动,丰富校园文化生活；配置班级手机袋,供上课时段存放手机等.

③家长：跟孩子建立足够的信任,建立沟