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关于单词相关论文范文,与怎么背单词相关毕业论文模板
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憋死的.至于学科术语,在明确考什么试、干什么工作之后,可根据需要和相关要求来定学不学、学多少、学多深.大家掌握得不太好的6000来个单词多是偏书面、偏正式、偏学术的词汇,是国外学校教材、读物、报纸杂志里的常见词.所以,这类词汇才是大家记忆的重点.| 有关论文范文主题研究: | 关于单词的论文范文集 | 大学生适用: | 学院学士论文、硕士学位论文 |
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我背了这6000个单词就是牛人了吗?
对这个问题的回答是“No”.单词越短,模样看着越顺眼,就越受老外欢迎.所以,他们动不动就给这些单词增加新的意思.比如spring这个单词,我头一次见是“春天”的意思,一直到第18回见,它都是“春天”的意思.后来有一天我看海明威的《老人与海》,这个词忽然变成了“弹簧”的意思.当我们第27次见面时,这个词出现在饮料瓶上,是“泉水”的意思.这实在让人崩溃.
这6000来个单词就好比是两类人.一类是好人,这类单词的所有解释看过去其实就一个意思,只是在不同的上下文里呈现不同的侧面.还有一类是坏人,这类单词的意思很多,乍一看彼此还没什么关系,记忆起来不那么容易.比如speculation这个词,本意是“猜测”,后来我看商业类文章,发现其还有“投机”的意思.过了两天我做托福阅读,文章讲到12世纪的欧洲,谈到当时南欧是人才中心,各学科百花齐放,有科学、数学、诗歌、法律、历史文献、翻译,还有religiousspeculation,我查了半天,发现这个词组原来是“宗教思考”的意思.这三个意思如果不是我在不同的场合碰到,每次都记下来是什么意思,仅仅靠猜是很难快速反应出其意思的.
所以要掌握这6000来个单词,保守说你得记15000个意思,这与背同样数量的单词没有太大区别.
怎么背单词?
左手持柯林斯双语大词典,右手持一长条笔记本,中间摆一篇愿意读的文章.这就相当于左手持叉、右手持刀,但关键是中间这盘西餐你得爱吃.翻出真题,找出阅读文章和听力原文,每见一个高频出现的生词必查.若是一本小说,打开第一页,读下去,对你来说生词若超出八个,这本书你就不要看了.因为这本书的作者想展示的文字水平比你现在的阅读能力高太多.你该去换本接地气的书,否则根本读不下去.你愿意看一本小说查了60个单词还没走出前三页吗?主人公一共八位,刚出来一个,独白啊意识流什么的还没完就已经出现了60个生词,生不如死啊!所以最好拿本符合你英语水平的书,首页生词不超过八个,踮着脚能够得着就行.
别看见生词就压不住火,第一次见别查,这一晚上阅读的总量要逼出来,这叫精读中有泛读.等这个词第二次出现再查,说明这是高频词啊,必须查它,这叫泛读中有精读.粗粗细细,细细粗粗,有质有量.如果某个生词就冒了一次头,心情好就点它一次,不好就放过去.
一个词条那么多乱七八糟的解释,往小本上记什么?
一个单词有很多意思,但是大家要记住了,小本上只记两个意思：该单词在词条里的第一个意思和它此刻在上下文里的意思.要像播种一样善待每一个单词,给它空气、阳光和水,即记住其发音、词义及搭配.如此这般,你就在脑子里将其种下来了.
发音记什么?
记发音时,重音、单词中元音的发音、偏离发音规律的怪音是记忆的重点,可将之简化为“重、元、怪”.比如editorial这个词,需要在字母t上标一下重音,否则容易读错.再如,我读错好几年的fundamental,da中的这个a,应该读[],不是[i],大家可以把这个元音标记一下.同时提醒大家不要把每个单词的音标都照抄一遍,那样很耽误时间,容易忽略重点.
词频怎么用?
背单词时你需要知道哪些词值得背,哪些词太低频,很可能今朝有缘见面,今生再也不见.柯林斯词典有很多版本,最好的版本是用五星标注单词词频的.五星是最高频,一星是最低频.那天我带着学生查available这个词,发现其词频竟是五星,和the一个级别,比四星的apple还常见.我俩都很崩溃,学生赶紧背单词例句去了.
词义和搭配怎么记?
要不要记单词的英文解释?这个需要将中文释义和英文释义进行比较,没有一定之规.比如sparrow这个词,大家能记住“麻雀”这个意思就很好了,其英文解释是“asmallbrownbird,verymoninmanypartsoftheworld”,如果只看这个英文解释,估计你想半天也想不出说的是什么鸟.大家在记释义时要比较中文释义和英文释义哪个更方便记,哪个记住了更有意义.记住单词的搭配就是记这个单词身前身后跟着什么,不用抄下例句.只有知道这个词常和什么搭配,才能知道这个词用在哪、怎么用.
不要总是回去查同一个单词.
我上大学时喜欢读英文小说,遇到不认识的单词就查字典,一度很泄气.我那时有个习惯,就是查了这个词,就会在字典上做上标记.后来我发现,标了的词总是又回去查,主要是因为我没有把单词的发音、词义、搭配一次性记牢.当然,我们可以反复查一个单词,但要保证上次你记住了它的一个侧面,这次需要它再转转身,记另一个侧面.例如,contend后面跟with,是“不得不应付”的意思,contend后面跟for,是“争夺”的意思,contend后面跟that,是“声称,断言”的意思.单词什么时候就算记住了?
记住单词,需有两个机缘.第一,你在阅读时发现了它,在小本上“种”下了它,还给它空气、阳光和水,它生根、发芽了.在第二天、第三天,你又看见它了,并能立即反应出它的意思,从此一生难忘.第二,并不是你“种”下的所有单词以后都有邂逅的机缘,那就要靠“输出”来记忆.也就是说,你把小本上的单词来来回回地记,有时写写画画,输出在纸上,有时念念有词,口水喷在本子上.完成了从眼睛里输入、在脑子里保存、最终用手和嘴巴输出的过程,这个词就快是你的了.期待邂逅吧.
单词都必须这么苦大仇深地记吗?
有效记单词的方法都有一个共同的特点,就是来自上下文,回到上下文,中间的过程需要你自己忙乎.你辛苦对它,它对你就不离不弃.一次只对一个好,认真看它、研究它.那些list看起来好可爱,可是那些单词都不是你查出来的,你一目十行、一晚上几百地“亲”一下对方“脑门”,它们不会真心对你,你当然也就记不住它们.
我这么认真记就行了吗?
不管读文章还是考试,在很多情况下,考生无法理解文章想要表达的意思,并不是因为不认识某个单词,而主要是遇到了以下四种情况：①所有单词都认识,但放到一句话中就是看不懂,②近形词误认,比如把prise（包含）看成了pose（作曲）,③熟词僻义,只看见单词的一面,不知其还有另一面或几面,④对词组不熟悉,本来单个的单词都认识,但结合成词组有了新的意思就不认识了.
跟以上四种情况做艰苦斗争,在自己的一脑袋糨糊中理出清晰的线索,认真记忆每个单词的音、形、义,一个不落.这是个累人的活,是一个大考验.
需要多久,单词才可以过关?
如果两周看一本200～300页的英语读物,平均一晚上看四小时,大概每天看20～30页,平均每页记2～3个单词,一本书看下来你可以记住600个高频单词.这样一来,两年就能读完52本读物,共计30000多个单词.扣除50%的重复率,拍脑袋说,就是15000个意思.再拍一次脑袋,折合6000个单词,加上本来有的高中词汇,应达到9000～10000个词.
总的来说,大家
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