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#30340;自尊心和自信心,从而使个性、心理得到健康发展.

六、学校与家长相结合,形成德育教育合力.

父母是孩子的第一任老师,也是最直接、最亲切、最可信赖的教育力量.著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭.”可见家庭教育的缺失或滞后,对学校教育的效果影响是很大的.所以,班主任应该经常和家长沟通,增进学校与家长的感情.可通过家访、家长座谈会和家长会来树立家长对学生的正确的教育意识.同时这些活动也可以对家长产生潜移默化的影响.学校每学期都开一次家长会,老师可以与家长交流教育学生的方法,同时对家庭教育提出一些要求.要求学生在家干一些力所能及的家务活,以体验生活,体贴父母;要求家长注意方式方法,多与孩子交流,教育方式切忌简单、粗暴.家长在家也要注意语言文明,行为举止得体,做孩子的好榜样.只有将家庭教育和学校教育紧密结合,形成一股合力,才能保证学生健康成长.

总之,教书育人是一门科学,更是一种艺术,有规律可循,但无定律,班主任要切实做好学生的思想品德教育工作,在德育过程中,要使学生真正提高道德水平,就必须以学生为主体,以文化为载体,以情感为纽带,创新方法和策略,加强引导和帮助,始终给予学生最多的关爱,最终实现提高学生整体道德水平的目标.

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