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企业文化方面论文范文数据库,与企业文化与中等职业学校校园文化建设的有效融合相关论文摘要

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摘要：随着区域经济的发展,中等职业学校作为服务于区域经济发展的主要力量,对区域经济的发展有着很强的推动作用.而良好的校园文化是能够培育学生的一片沃土,对促进学生技能的学习以及自身素质的提高都有着不容忽视的作用.而企业文化则是企业的关键部分.要想让中等职业学校的学生对未来区域经济做出更大的贡献,必须要让企业文化与中等职业学校的校园文化建设有效的融合,这样才能让学生承担起区域特色工业文化的传播的责任.

关键词：企业文化职业学校校园文化融合

中图分类号：G718文献标识码：C文章编号：1672-1578（2014）7-0254-01

中等职业学校一般在区域内都在为企业培育具有一定技能和应用能力的人才.而职业教育起源于手工业学徒制,发轫于工业化,是与经济社会联系最为紧密的教育.中等职业学校是工业文化传承创新的主体,中等职业教育在加快培养高素质技能型人才,实现传承区域工业文化.在当下,许多的中等职业学校毕业生不能很好的就业,不是他们的技能方面的问题,而是他们不能很好的融入到企业文化中.那么,什么是校园文化呢?什么又是企业文化呢?

1企业文化、校园文化的含义

1.1校园文化

校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化.校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则.由于学校是教育人、培养人的社区,因而校园文化一般取其精神文化之含义,即学校共同成员在学校发展过程中,逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和.

1.2企业文化

我国学者魏杰在《企业文化塑造――企业生命常青藤》中这样总结企业文化的定义：“所谓企业文化就是企业信仰并付诸于实践的价值理念,也就是说,企业信奉和宣导并在实践中真正实行的价值理念.”从分析定义我们看出,企业文化现象都是以人为主体的现象,由一个企业的全体成员共同接受,普遍享用,而不是企业某些人特有,并且是企业在发展过程中逐渐积累形成的.

2把企业文化与中等职业学校校园文化融合的原因

2.1中等职业学校生源综合素质差

中等职业学校毕业生从学校走向职场,学生往往会面临学校文化与企业文化的冲突,产生诸多的不适应.中等职业学校学生多数来自农村及低收入家庭,成长环境中,外出感受现代城市文明、工业文明的机会较少.[1]因此学生在基础教育阶段对行业企业文化、企业英雄、名企发展史等知之甚少,虽有勤劳朴实孝道等优良品质的传承,但对现代企业中尊重劳动、遵纪守法、诚信守时、团队合作等意识淡薄.

2.2现代产业文化素养的忽视

中等职业教育仍以学生技能培养为重,在专业目标定位、课程教材、质量评价等方面也都以满足企业岗位要求的专业能力培养为中心,忽视学生现代产业文化素养的培养.学校的教学设备日益完善,但文化软实力不足,企业关注的员工工作认知、责任承担、团队协作、努力上进、革新创造等素质的培养效果不尽人意,影响了他们职业生涯发展的前景.

本文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/02084597.html

2.3搭建校企文化桥梁意识薄弱

校企合作、工学结合、顶岗实习时符合职业教育规律和中国特色的人才培养模式.然而,区域内的校企合作之路十分艰难,资源共享、利益共赢仍然是理想多余现实.其中的一个原因是,校企合作中不仅要搭建校企间知识技能的桥梁,更要搭建校企文化对接的桥梁,这是我们目前中等职业学校在校园文化建设未能较好融合企业文化的缺失.

企业文化与中等职业学校校园文化建设的有效融合参考属性评定
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3把企业文化与中等职业学校校园文化融合的相关策略

3.1找寻校企两种文化的对节点,注重学生职业素养的培养

职业教育的发展方向一般都是以就业为导向的.所以老师学生就应该把“以就业为导向”作为一个群体的目标,并在此基础上不断的丰富和发展这个观念.学生由于自身阅历的局限,导致没有很好的得到就业.所以学校要帮助学生树立正确的职业观,在职业道德方面对学生的教育,并且能够去营造良好的校内外环境对学生的职业性格进行塑造.[2]突出企业文化的重要性.学校还可以通过一些统一的实习,来让学生去先了解工厂的纪律、文化以及时间观念,让学生能够在学校特别打造的企业文化氛围中,促进学生对于职业的认同感和归属感.

3.2找寻企业文化的渗透方向

中等职业学校的校园文化建设需要吸收和渗透一些企业的文化,要将本来的职业教育和企业文化很好的融合在一起,注重需要宣传的内容的构思和策划,促进学生职业能力的提高.要在课堂中渗透企业文化的教育.[3]课堂教学依旧是最直接传播知识的平台,老师可以讲企业文化的相关知识融入到课堂,让学生早早的接受到企业文化的熏陶.

3.3积极搭建和企业之间的合作

所谓耳闻不如目见,目见不如足践.在把企业文化与中等职业学校校园文化融合