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生物技术方面有关论文范文参考文献,与产学研合作教育模式在医学生物技术专业应用的探究相关论文范文

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#24517;须通过实践环节来弥补不足,产学研合作教育提供了学生深入到真正的职业环境中去,接近社会和自然.将所学知识与实际现象进行对照、验证和比较,把抽象的理论知识转化为实际工作的方法,思路和进一步的基础.由于学生参加的是“真刀真枪”的工作,因此理论知识向实际能力的转化是在各种复杂社会因素的相会作用中完成的,跳出了纯专业的局限,从而拓展了学生的知识和视野,也提高了他们将专业知识应用于现实社会的能力.

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3.建立教育实践制度

（1）工读结合,工学交替

将学生在校学习的时间分为理论学期和实践学期,学生理论学期在校内学习,实践学期到校外工作.发挥学生主观能动性,自找门路,寻求多领域、多形式的社会实践机会.我们鼓励学生在假期鼓励学生积极参加社会实践活动,技术服务可以让学生认识到专业知识和专业技能的重要性.因此,产学研合作教育,不应仅仅局限于教学时间内,还应鼓励学生利用寒暑假和周末等课外时间参与社会技术服务、技术研发等实践活动,以提高技术应用能力和创新能力.

（2）校内合作教育

构建以校办企业和校内实习基地为主的创新集成环境,引导学生通过实习与实验教学环节、第二课堂、科技活动及社团活动,把课堂上学到的知识付诸实践,加以深化和提高.包括老师在内的班级内部讨论也是一个十分必要的途径,让学生充分认识到自己欠缺什么,应更注重哪些方面,引导和激发学生对专业知识的兴趣.

（3）校企合作的研究与开发

利用校内资源,与企业共建联合研究室或技术开发中心,学生参与校企联合开发的项目,实现校企双赢.我校有很多学生在老师的指导下获得科研立项或者跟随老师做实验,给了学生一个综合的实验技术训练,一方面巩固了实验基本操作技能,另一方面则培养了学生从事科研及生产的综合能力.尤其生物技术专业,它是一门实践性很强的实验性学科,医学背景下的生物技术又增添了精细程度.因此,在教学活动中,必须加强实践教学环节,让学生真切的体验到理论与实践之间的差距.此外,我们正在尝试性的加大了实验课教学的比重,增加了教学实习以及毕业实习的重视程度；在教学内容上注重技能训练,着重实验技术原理与程序的共性,淡化实验材料与对象之间的区别；减少验证性、模仿性实验,增加探究性、开放性和综合性实验的比重,鼓励学生从教学环节中、社会实践中、科研项目中寻求研究课题,独立设计、自查资料、自拟实验方法进行探索性、创造性实验；让学生领悟到生物技术专业的核心所在.

（4）以科研项目为载体的合作研究与开发

学生或参加教师的科研项目,或直接承接政府部门的科研项目和企事业单位的课题,或在毕业设计（论文）期间深入生产实际,为企业排忧解难.

四、结语

目前,通过产学合作教育培养应用型人才的方式已被教育界普遍认可,它不仅使学生的理论知识得到巩固,提高了学生的基本技能和素质,增强了学生的劳动观念和纪律观念,也提高了学生的社会责任感和学习的积极性、主动性.但是产学合作的模式不会是统一定式,需要结合各地社会发展情况进行创新性探索和实践,研究出具有特色的产学合作教育的人才培养创新模式并加以实践.“企业全程介入”应用型人才培养的创新模式既提高了学校应用型专业人才的培养质量,也促进了学校的可持续发展,具有一定的推广意义和示范效应.

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