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良知的发展,导致儿童产生不良行为.爱的收回是一种心理惩罚.常听父母说“你下次再这样,我就不喜欢你了”,称之为爱的收回.爱的收回,在使用时必须是适度的,过多地无区别地使用爱的收回易使儿童内疚感过重,对社会行为规则只是刻板而不是灵活地变通遵守.在权威型家庭中,爱的收回会对儿童社会化起积极作用,相反,在专制型家庭中使用则会起消极作用.只有将奖励和惩罚运用得当才能更好的促进孩子性格的发展.

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2.4家长与幼儿园的合作共育.家长在做好家庭教育的同时,也要关注幼儿在幼儿园的表现.孩子除了接触父母外还会跟幼儿园的老师、小朋友们一起学习和玩耍,性格也会受到一定的影响.虽然幼儿大多时间是跟家长在一起受到的影响是最大的,可是我们不排除他在外的影响.所以,幼儿园对其性格的形成也有一定的影响,这就需要家园合作为幼儿性格的形成一起打造出一个良好的环境.

怎么写家庭教育本科论文
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3结语

教育孩子是不能一蹴而就的,要有耐心、有恒心、有信心,减少家长在孩子成长过程中所产生的不安因素,学会从教育孩子的过程中获取快乐.家长每天都应抽出时间陪陪孩子,学会倾听,对孩子提出问题要实事求是地作出回答；常带孩子去他们感兴趣的地方玩玩,让他们独立思考做力所能及的事；经常为孩子朗读一些通俗易懂的好文章,培养孩子从小爱书的好习惯,鼓励他们大胆想象,启发他们创编故事,选择话题与孩子开展讨论；不要在孩子犯错时嘲笑讽刺挖苦,切记辱骂体罚；不要对孩子的失败表示瞧不起,要及时安慰鼓励,善于发现他们的闪光点,给予积极的肯定和表扬.家长必须树立起正确地教育观念,掌握科学育儿的重要原则和方法,科学施教,才能促进孩子多方面地发展,为整体素质的提高打下良好地基础.社会在进步,科学在进步,家长应该选择一种正确的教育方式,把自己的