当前位置 —论文教学— 范文

关于语文教学类论文范文检索,与语文的电化教学相关论文发表

本论文是一篇关于语文教学类论文发表,关于语文的电化教学相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于语文教学及文学作品及中学语文教学方面论文范文资料,适合语文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

用电化教学手段进行中学语文教学,让学生借助投影机、幻灯机、录音机、录像机等电教工具,更好地理解课文,这已成为现在中学语文教学的一个发展趋势.电化教学的作用何在,效果如何,如何进行电化教学,这些问题,也是近年来语文教学研究的热门话题.本人就此作了一些探索,也多次在教学过程中进行了尝试,特别是参加区先进课评比时,用电化手段上《风景谈》一课,取得了较理想的效果.下面就谈谈自己对电化教学的一些体会,供大家参考.

语文教学要根据实际情况,对不同类型的课文相应地采取不同的教学方法,而运用电教手段进行教学则是较佳的一种方法.电化教学的优越性表现在:

第一,形象、直观.

传统的教法,不管什么体裁、什么内容的课文,都是靠教师的一张嘴、一支粉笔来解决.在对语文教学要求日趋严格的今天,这种传统的教法渐渐显露出缺陷与不足,很多东西教师难于表达出来(如“意境”),学生亦理解得不够透彻,教学效果不显著.而进行电化教学,则可充分利用先进的科学技术,借助各种电教工具,呈现图像、声音、色彩,使学生更好地理解文字表达的形象性,更好地领会作者在文章中表达的意境.以茅盾的《风景谈》一课为例,这是一篇散文,作者描绘了六幅“风景”画面.虽然,茅盾先生的笔触很细腻,刻画描写景物的能力很强,几幅画面都描绘得很出色,但光凭教师的讲解及学生的阅读,还未能让学生很好地理解这几幅画面所包含的丰富的内涵.散文是讲究“形”、“神”的,如何让学生更好地领会“神”,这一点不易做到,因为文学作品是作者主观艺术创作的表现,是作者在观察生活、熟悉生活基础上的较高层次的艺术创作,感情已升华到一个更高的阶段.而中学生,一般来说,生活阅历不广,社会接触面较窄,他们在学习、欣赏文学作品时,往往由于缺乏生活而难以和作者达到思想感情上的沟通,难以理解作品的“神韵”.要解决这一难题,可借助电教手段,使情景再现,从而达到和作者思维沟通的目的.我在上《风景谈》时,就自制了幻灯片,选取了几幅画面作示范.如“沙漠驼铃”一景,大部分学生都没见过沙漠,怎样才能把驼队在茫茫沙漠中行进的那种庄严、妩媚意境表现出来呢?光凭教师讲解实在难把那意境表达出来,我决定借助幻灯片帮助学生理解,把一张驼队在沙漠中行进的照片打上银幕,通过驼队与沙漠的大小比例、色彩的对比及动静的结合,让学生把图像与文字、直观与想象结合起来,从而更好地理解了画面的内涵,收到了较佳的教学效果.又如“高原归耕”图描写了梯田、晚归人、耕牛及颀长植物等,如何使众多的景物融为一体,突出欢乐的气氛呢?还是借助幻灯.我选择了两幅包含了这些景物的照片:一幅为全景,交待了时间、地点,给学生一个总体印象;而另一幅为特写,以剪影的艺术手法突出了月夜归耕静谧、欢快的气氛.这两幅照片,按课文的先后顺序依次打出来,拼合成整体,再加上教师绘声绘色的讲解,引起了学生极大的兴趣,充分调动了学生学习的积极性,使学生的听觉、视觉及主观思维几方面都集中到课文学习中来.学生注意力集中了,教学效果自然显著.在这一点上,电化教学比常规教学更胜一筹.再如“北国晨号”,这是全文的重点,亦是课文的难点所在.怎样使学生理解号兵的严肃、坚决、勇敢和高度的警觉?怎样使学生从号兵身上感受到坚强不屈的民族精神呢?我认为,还得靠形象生动的画面.经过查找,我决定选用斯诺的《西行漫记》一书的封面照片.经翻拍、复制底片等烦琐工序,终于制成了一幅幻灯片.那幅照片与课文内容很吻合:清晨,银白色的背景,一个号兵举起了喇叭在吹,霞光照亮了号兵的额角,喇叭的红绸子在随风飘动.照片一经幻灯机打出来,立刻深深地吸引了学生.学生通过对照片的构图、号兵的姿态、神情、光线、色彩等方面的感觉而引起了形象思维,在情感上引起了共鸣,从而理解了作者描述的意境,更好地领会了课文的内容.

第二,课堂时间利用率高,教学内容容量大.

电化教学除了能充分调动学生学习的积极性,使学生把直观与想象结合起来,更好地理解课文外,优越性还体现在提高时间利用率上.现在提倡向课堂四十分钟要效率、要质量,很多同志在不同方面作了很多探讨,提出了很多有益的建议.我认为,电化教学也是提高课堂学习效率的一个好办法.利用电教手段教学,可使整堂课能够合理安排,教师能主动、从容地进行教学,不致于受时间的制约而忙乱.语文教学,特别是高中语文教学,板书较多,又要求条理清晰;而课文内容往往很多,要求掌握的知识点较多.在这种情况下,如果按常规教学,经常会碰到这样的情况:教师常在讲课讲到最重要的地方停顿下来,在黑板上板书,故讲课时断时续,显得很不连贯,学生也常常顾此失彼,思维常被打断;再有,一节课的时间就那么四十分钟,而需要讲述的内容又较多,老师往往要花很多的时间来板书.这样一来,教师疲于奔命,拼命赶进度,学生也难以接受,一节课下来,讲授的内容既不多又不透,课堂的时间利用率较低.而利用电教手段教学则不同,教师可在课前做好准备,把需板书的内容先写在胶片上,上课时利用投影机打出来便可,省下了大量的板书时间,教师便可以从容地驾驭时间,有效地组织教学.如《风景谈》一

关于语文的电化教学的毕业论文开题报告范文
关于语文教学类论文范文检索
课,内容众多,篇幅较长,如何做到在一个课时内处理六幅“风景”画面而又做到思路清晰、条理分明呢?我决定用电脑来解决这一难题:课前做好准备,上课时,每讲到一个画面,就把该画面的板书打出来,一行行地推进,到最后,整课的板书全打出来,让学生一目了然.这样,既做到了节省时间,又做到了循序渐进、思路清晰,给学生留下了完整、深刻的印象.


语文教学职称论文撰写技巧
播放:24576次 评论:5716人

语文的电化教学参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于语文教学的论文范例 大学生适用: 电大论文、硕士毕业论文
相关参考文献下载数量: 60 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文总结 职称论文适用: 论文发表、高级职称
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 优秀选题

这篇论文url http://www.sxsky.net/jiaoxue/020774455.html

关于语文教学类论文范文检索,与语文的电化教学相关论文发表参考文献资料:

小学教师教学论文

在职法律硕士教材

教研论文

小学语文阅读教学论文

小学语文师德论文

高三生物教学

初中英语课教学论文

政治教学论文范文

中学教学论文

初中文言文教学论文

语文的电化教学WORD版本 下载地址