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课堂教学方面有关论文例文,与农村中学素质教育的实质体验相关论文查重

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,利用星期六下午,笔者带他们到离学校只有半里路的龙山去参观“乌石天后宫”,同学对妈祖宝殿的藻井就有了感性认识.参观回来,笔者就布置了一篇说明文《乌石天后宫》,学生对作文兴趣提高,佳作也不少.

有的语文教师在开展第二课堂活动时老是搞作文竞赛、诗歌朗诵比赛等,或应付任务,流于形式.新编义教版的语文课本中有很多语文活动,像办手抄报活动.利用假日让学生自己学习办报.这样不仅增强学生的动手能力和扩大学生的知识面,而且也培养了他们读报纸期刊的习惯.从版面设计到书写、画图、收集材料、选择材料等几方面都让他们有了深刻的认识.

学生自编自导课本剧,是一种比较有意义的第二课堂活动.培养学生学习兴趣,培养他们独立思考和听说能力还有表演能力,能够加强对课本的理解.初中语文第五册有一个小说单元,内有《孔乙己》、《范进中举》、《鲁提辖拳打镇关西》这些小说名篇,针对这些小说特点,笔者在讲授这几篇课文的时候,就布置学生认真阅读课文,根据课文编导排练课本剧.通过报名,确定了人选,在课余时间加以指导,待这单元结束后,碰巧学校举行迎新年的联欢会,“课本剧”就拉到浯江中学大厅(海云家庙)调演.演出引起轰动,赢得全校师生的一致好评.讲授《愚公移山》时,笔者组织学生针对课后练习题,愚公是“搬家”还是“移山”这两种矛盾观点进行辩论,这样加深了课文的理解,锻炼学生听说能力,涌出一些小辩手.语文活动,虽不列入考试范围,但是它在语文课堂教学中却起了很大的辅助作用,可以说,是课堂教学的必要延伸.学生搞好语文活动,不仅能够激发学生学习语文的兴趣,加深对课本知识的理解,而且能够提高他们听说能力,读写能力和表演能力等,避免语文教学干巴巴的空洞说教,弥补了课堂教学中的不足,促进课堂教学,所以第二课堂是提高课堂教学质量的重要途径.


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为了提高课堂教学质量,除了确立学生在课堂中的主体地位,对学生有整体把握,教师应当是“领羊人”,不要把“羊”拴在课堂上“喂草”,随着媒体教研成果的渗透和教改的呼声,教育将走出“瓶颈”,迈向碧野蓝天.


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(本文系福建教育学院基础教育研究课题――《提升农村中学教育质量对策研究》(项目批准号:JYYB-2013425)研究成果.)

(林永德福建省漳浦第三中学363213)

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