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美术高考是为社会培养艺术人才而设置的全国性的专业考试.它的规模和受重视的程度和文化课考试是一样的.自2001年开始,随着社会的需求,全国各省大中小艺术院校都开始扩大招生规模,增加招生的人数.因此,报考艺术类的考生人数也暴增(从2000年的一两千人到2008年四万多人),那些靠文化课上大学感觉没有戏的学生,都被劝去考艺术.原因是:学艺术考大学很容易.这种极为不正常的现象,对美术教育的健康发展是不利的.

我是一名在苏北农村高中从事美术高考辅导多年的教师,这种“文化课不好就去学美术”的理念在这里根深蒂固.首先要分析一下苏北农村艺术类学生学习艺术的背景.这里的美术生大多是高二学业水平测试之后觉得文化课成绩不好,考个美术专业还有进本科高校的可能,很多学校及家长把孩子学习美术当成了一种升学途径,当然也有不少学校为了提高自己学校的

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过线率而大力鼓励没有升学希望的学生去学美术,就江苏省统考的人数而言,近几年由几千人升到几万人,特别是苏北的连云港、盐城、徐州几个城市每年都在大幅上升.然而很多的美术生对绘画是没有兴趣的,在进专业班之前并没有接受过专业训练,有没有这方面的天赋他们自己都不知道,往往这部分学生在学习的过程中就会出现理解能力差,接受慢的现象.

兴趣是美术学习的主要动力,专业班的学生以后大多要从事所学专业方面的工作,需要有创造能力才能在这方面的领域干出成绩.浓厚的兴趣才能引起创作欲望.在进行创作活动的过程中知难而进而百折不回,兴趣不减是重要原因.“悟”则精神振奋,思维流畅,“通”才可以求变,得心应手,没有兴趣并且悟性差的学生就是为了升学不得不强迫自己“半路出家”,这样的学生很难在短短几个月时间有什么好的成绩,即使勉强考入大学,在以后的学习和工作中,社会竞争如此激烈,而自身又缺乏艺术方面的内涵和底蕴,拿自己的短处和他人的长处去比将会使他们的处境相当艰难.家长和学校不应把考上本科作为终极目标,应该把眼光放长远一些,所谓“条条大路通罗马”,应该让孩子选择自己喜欢的专业,对他今后的学习、工作、生活都有很大的益处.

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专业入门晚,时间少,速成训练影响文化课的学习.大多数艺术类考生是高二下学期四五月份才开始学专业的,因为时间紧,美术生放弃文化课去练专业,而最终导致美术生文化成绩直线下降,高校招收到的学生的整体素质下降,所以自统考以来各高校也注意到这种现象.再有随着考生人数的暴增,每年的文化课分数线都有平均15分的上升.有些家长认为,学美术文化课要求低的看法是不对的.还有美术统考本科录取分数是文化成绩加专业成绩的总和,因为各高校的录取分数线要远远超过本科分数线,甚至有的高校要超100多分,这就对考生专业、文化课要求都很高.所以就会出现即使过了本科分数线也很难被录取的局面.近几年的公办院校的录取分数都在480分以上.每年美术生填报志愿是最难的事,过了本科线没被录取只能走专科的现象普遍存在.


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我个人认为,从小学美术能发展智力健全的人格,学习美术可以提高一个人的内涵,还可以使人知道在生活中发现和寻找美,修身养性,提高自身的素质,陶冶情操.像我们农村的家长以及整个教育部门都应转变观念,提高认识,要从小培养学习美术的兴趣和创新意识.那种对从小学时对美术学科的重视程度大打折扣,忽视美术教育在落实素质教育方面的重要作用,必将会带来负面作用.那种“平时不烧香,临时抱佛脚”的做法其实为时已晚.学生不仅觉得自己力不从心,连指导教师也会觉得心有余而力不足.虽然这种现象与农村的经济、文化落后有关,但我想通过我们上上下下全方位行动起来,改变观念,共同努力,就能使美术教育得到健康发展.近几年的美术考生的数量较前几年有所回落,今年从我们县来看,选报美术专业的学生又减了不少,我觉得这种现象是正常的,是正往好的方面发展.

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