地理教学方面有关论文范例,与褚绍唐先生地理教育学术思想相关论文格式

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褚绍唐先生（1912—2004）,江苏省宜兴市人.1927年考入上海暨南大学高中师范科,1930—1933年就读上海暨南大学师资科史地组和史地系.1933—1951年先后在上海暨南大学附中、扬州中学沪校、晓光中学、私立南光中学、复兴中学、爱群女中以及暨南大学史地系任教.1951—1958年任华东师范大学地理系讲师,1958—1963年任上海师范学院地理科主任、地理系副系主任、副教授.1963—1986年任华东师范大学地理系副教授、教授、教研室主任、副系主任、地理教育和历史地理硕士研究生导师,期间曾任上海地理学会副理事长、《辞海》编委及中国地理分册主编、《上海地名词典》副主编、中国教育学会地理教学研究会副理事长、《地理教学》杂志主编.1985年加入中国共产党,同年获中国地理学会颁布的“从事地理工作五十年”荣誉证书.1988年起任上海市中小学一期课改初、高中地理教材主编.1993年获国务院特殊津贴.1996年获中国教育学会地理教学研究会“德高望重”荣誉证书.

毕生勤奋笔耕,论著达100余部篇.在地理教育学方面的代表作有《地理学习法》、《新中国地理》、《地理教学法》、“试谈地理教学法的对象、任务和研究方法”、“试论地理学科的特点”、“构建九年义务教育地理教材新体系”等等,在历史地理学和徐霞客研究方面的代表作有《徐霞客游记》、《徐霞客旅行路线考察图集》、《上海历史地理》、“历史时期太湖流域主要水系的变迁”、“崇明岛的变迁”、“沈括在自然地理学上的贡献”等.

一、刻苦攻读史地,初涉地理教坛（1932—1937）

褚绍唐先生1912年4月11日出生于江苏省宜兴市.1927年考入上海暨南大学高中师范科,1930年进史地系学习.当时暨南大学有我国著名学者沈乃熙（夏衍）、周谷城、盛叙功、廖世承、余楠秋等授课.他得以师从很多名师,系统学习地理学和历史学,而且师从张耀翔、陈科美、谢循初、廖世承、舒新城等教育界名人学习“心理学”、“教育学”、“教育心理学”、“中国教育史”等.并在大学三年级开始半工半读,在暨南大学附中讲授地理课.1933年9月,被校方正式聘为地理教员.从这个时候起,褚绍唐先生开始了他长达七十年的地理教育与研究生涯.

20世纪30年代初我国地理教育事业蓬勃发展.这一时期,地理学科“课时设置之多,份量之重,是中国地理教育史上所仅见的”.地理教育刊物也蓬勃兴起,有《地理杂志》、《地理教育》、《地理教学》等.此外《地学杂志》、《地学季刊》、《地理学季刊》也刊有地理教学文章.褚绍唐先生1933年即在《地学季刊》（大东书局,1933年,一卷2期）上发表了文章“初中地理教学的两大原则”.并相继发表了“中国都市之地理因素”、“地理学科设备与作业”、“中学地理教学法述要”、“中学地理教学目标的研究”、“中国本国地理教材之改造”等近十万字的论文.同时期褚先生编著了《地理学习法》（中华书局1936年出版）、《中国地理概要》（大东书局1936年出版）和《初中本国地理教科书》（共四册,大东书局1936年出版）等60余万字的地理著述.1933—1937年褚先生担任了中华地学会的委员兼干事,负责学会的具体工作,开始在我国地理教育界崭露头角,此时他年仅25岁.

二、积淀教学经验,构筑研学基础（1937—1949）

1937年8月,日本侵略上海,各大中小学停课.1937年10月,褚绍唐先生受地理学家盛叙功的邀请,南下去广东襄勤大学当助教,因战火蔓延学校未能开学.1939年1月,褚先生重回上海,开始在暨南大学附中、扬州中学和晓光中学等中学任教.至1948年受聘暨南大学史地系讲师为止约十年时间里,褚先生每周任课30多课时,最多达48课时,教过的学生达万人之上.由于时局混乱缺乏教材,他自编讲义、收集资料、绘制地图、制作教具,练就了精湛的教学技能,积累了生动的教学素材,积淀了丰富的教学经验,为研究地理基础教育理论打下了坚实的基础.

褚绍唐先生教学风格独特.在中国地理教学中,他改革繁琐枯燥的地方志式教学,采用了突出地理特征的分区教学,易学易记；在世界地理教学中,他结合时事政治和风土人情,生动有趣.因缺乏教学挂图,褚先生练就了精湛的绘画黑板略图技能,能信手勾勒出中国各省区以及世界上任一国家的轮廓图,绘图之快速、形状之准确,令人惊叹.我国著名作家袁鹰是褚绍唐当时的学生之一,他曾在《教师节想老师》一文中追忆：“我高中三年的地理课,都是绍唐先生教的.因此对他和蔼可亲的态度、悠扬有致的宜兴口音,印象特别深刻”,“老师的教学,往往会在不知不觉中影响学生的志趣”,“解放前我居然能在一个中学里教了全校六个班级的全部地理课,应该是绍唐先生当年教导之功”.

当时地图学研究薄弱,教学地图运用不够规范,褚先生翻译了英文著作《地图投影法》（上海世界书局1936年出版）,对地图研究教学影响很大.

1947年9月,上海成立了中华地理教育研究会（1952年并入中国地理学会上海分会）,由褚绍唐先生担任总干事.褚先生在中华地理教育研究会期间编辑出版《地理之友》三期,受到了同仁们的赞誉.

三、研制课程教材,弘扬先进理念（1949—1966）

1949—1957年是新中国地理教育事业的“兴旺时期”,当时中小学地理课程每周多达16课时.1951年华东师范大学成立,褚绍唐先生被聘为地理系讲师,担任“地图学”、“地理教学法”和“世界地理”的教学工作.1958年褚先生调至上海师范学院,任地理科主任、地理系副主任、副教授.1963年他又调回华东师范大学,先后任教研室主任、副系主任、副教授.

1.编写《新中国地理》

《新中国地理（上、下册）》（上海大中国书局1951年出版）近30万字,是褚绍唐先生20年教学工作的结晶.该书于1952年、1953年、1954年先后三次再版.1953年,《新中国地理》被前苏联的外文出版社翻译成俄文版,成为新中国最早的外文版地理图书,苏联著名地理学家冈新为译本作序,苏联科学院地理研究所的副所长沙伊奇柯夫博士在《真理报》（1953年12月20日）上作专文介绍.1957年该书又由日本古今书院翻译、出版发行了日文版.《新中国地理》与解放前各种旧的中国地理书籍相比,在编写体系或在编写方法上都有很大创新.该书在中国区域地理部分采用科学与合理的区域划分,将中国分成十二个区,创造性地运用了地理事象的典型特征作为小标题,一改地理八股模式,生动鲜明,突出了重点内容、重要特征,又易于理解掌握.这种分区方法和编写理念一直影响至今.此外该书运用了大量的地理图象、图表,充分注意内容表达的直观性,这在当时来说很少见.

2.编制新中国第一部中小学地理教学大纲

“1953年,教育部制订新中国第一套中小学各科教学大纲（草案）.参加地理科的有郭敬辉、褚绍唐、陈尔寿”等人.大纲1956才正式完稿.该《大纲》在中国地理教育发展史上具有重要意义.那时褚绍唐先生已是中国地理教学界颇有影响的名家,参与新中国第一部地理教学大纲的制定,进一步奠定了褚先生在新中国地理教育界的地位.

3.发表教学研究文章、主编地理教学刊物

1949—1966年期间,褚绍唐先生在《地理》、《地理知识》、《地理教学（丛刊）》等杂志发表了20余篇地理教学方面的文章,如“巩固性原则在地理教学中的应用”（《地理知识》1955年1期）；“关于《新中国地理》的几个问题”（《地理知识》1955年2期）；“我对中学地理教学目的、任务&

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