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师德建设相关论文范本,与《纲要》视野下高职院校师德建设相关论文范文

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此外,大多高职院校与社会联系不够紧密,教师将自己孤立于学校之内,排除在社会之外.许多教师对社会服务的热情不高,教师主动走出校门参加社会服务的较少,社会服务的责任意识不强,造成社会和学校教育严重脱节.

三、加强高职院校师德建设的对策思考

1.加强领导,建立师德建设长效机制.高职院校的领导要高度重视,从学院发展的实际出发,科学制订师德建设的实施方案,要建立和完善师德建设的规章制度,建立健全师德建设长效机制.一要建立和完善考核机制,把师德建设作为高职院校精神文明建设及教育教学工作考核的重要内容.学校可制定具体的师德考核测评标准和方法,成立师德建设工作小组进行督查,建立个人自评、教师互评、学生评价和组织评价的师德考评机制,并把师德考核结果作为教师资格认定、评优奖惩、进修、年度考核、聘任辞退、职称评定和任职晋升的重要内容和依据；二要健全师德奖惩制度,对教书育人成绩突出者,予以表彰、奖励和宣传.对违反师德的教师要进行必要批评和相应处理,对情节严重者要严肃查处.三要建立完善监督机制,制定规范的教学管理制度,从教师的教态、教案文件、教学的内容形式方法、对学生的关怀等方面,建立相应的考评制度,加强对教师教育教学的督查工作.四要建立服务社会机制机制,制定相关的服务制度,为各个系部服务社会提供必要的物质、人才保障.

2.加强高等学校教师职业道德规范的学习.《纲要》明确指出：“加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感.教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人.”教师作为人类灵魂工程师,其职业道德素质直接关系到我国学校德育工作状况及亿万青少年的身心健康.高等学校教师职业道德规范是师德修养的主要内容,现时期我国高等学校教师职业道德规范的内容是：爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表.高职教师要将高等学校教师职业道德规范,转化成个体的道德需要以及自我内心信念和品质,自觉克服不良行为,提高职业道德修养.

师德建设自考专科毕业写论文怎么写
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3.开展多种形式的宣传与教育活动.高职院校要结合校情、师情、生情,通过举办师德理论培训班、研讨班、师德报告会、征文活动等形式,多渠道地开展师德教育,使教师在各种活动中得到熏陶和教育,形成人人重师德、讲师德的良好氛围；选送一批教师到专业机构接受专业的师德教育培训,并借此引进师德培训机制和经验；加强向师德楷模和优秀教师的学习,他们具有崇高的奉献精神,在工作中忠于职守,不怕艰险,敢攀高峰的可贵品质,集中体现了人民教师师德修养的精髓,大力学习他们的先进思想和感人事迹,既能帮助教师提高师德认识,又能营造崇尚师德的良好风气,诱导和激发教师的师德情感,有助于我们教师加强职业道德修养,提高教书育人的实效.

4.加强内省和慎独.内省和慎独,是教师职业道德修养的重要方法.师德修养水准的高低,取决于教师的内心信念和道德意志.教师以师德规范为准则,以品德高尚的人为榜样,时时反省自己,就能少犯错误或不犯错误.即使是在别人看不见的地方,也能自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯.“慎独”靠的是自我教育和自我完善.注重“慎独”,要求教师在自己思想深处去寻找最隐蔽的不良思想动机,与之斗争,防微杜渐,持之以恒地加强教师职业道德修,树立道德理想和道德信念,坚定道德意志,并在实践中进行道德行为选择,只有这样,才能不断提高师德素质,成为一个品德高尚的人民教师.