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高等教育相关论文范文文献,与全国大学生调查:英国一种学生为主体的高等教育质量评估新方式相关论文发表
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于2011年正式发布了《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》[教高（2011）9号],明确要求“应特别注重教师和学生对教学工作的评价,注重学生对学习效果和教学资源使用效率的评价”.然而,总体来说,我国学生在高等教育质量保障与改进中的作用还相当有限,特别是学生对于高等教育质量的评价结果尚未被纳入社会问责和政府评估的依据,学生群体在我国高等教育质量外部保障体系中基本处于主体缺位状态.为此,我们有必要借鉴英国大学生调查的经验,将大学生及其学习体验纳入高等教育质量保障的总体框架,明确学生在高等教育质量保障中的权益并在制度上予以保证,系统开发设计基于学生视角的高等教育质量评估工具与方法,全面聆听学生的声音并将其作为高等教育质量改进的重要依据.当然,NSS并非无懈可击,它也有其局限性,包括调查内容偏窄,调查过程容易被人为操纵,调查结果容易被滥用,等等；这是我们在借鉴NSS时特别需要注意的.这篇论文来自 http://www.sxsky.net/jiaoxue/0206766.html
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