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生,知道什么是课间,十分钟能做什么,他们已经能寻找到身临其境的感觉,所以我采用学生联想回答的方式,调动学生的学习兴趣.再展示图片来加深学生的印象.使学生乐于学习.这篇论文转载于 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020663631.html
2、快乐学习渲染法：《哦十分钟》是一首深受孩子们喜爱的儿童歌曲,在学习歌曲中用视唱法,在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化,不知不觉中自然掌握.这样符合学生的年龄特点,便于学生在没有压力的情况下学会歌曲.
3、快乐学习说学法：注重个性发展,重视音乐实践,把真实、自主的学习展现课堂.从情景再现、聆听感受,培养学生自主学习的能力让每一个学生在轻松愉快的教学氛围中参与音乐学习和音乐时间活动.
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