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汉语言文学方面有关论文范文文献,与“应用型”人才培养背景下汉语言文学专业毕业文的选题与指导相关毕业设计论文
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中文系前主任,著名的文学教育家、文学史学家温儒敏以《“文学生活”：新的研究生长点》为题,作了开篇的导言,其他文学研究界知名学者黄万华、贺仲明等分别以学校教育背景下的大学生文学阅读状况调查、茅盾文学奖作品的接受与传播、金庸武侠小说读者群调查、当下文化语境中鲁迅作品的阅读与接受状况调查、网络文学生态调查、近年来长篇小说的生产与传播调查、农民工当代文学阅读状况调查为题,对“学院派”近年来少有接触的选题,进行了深入的剖析和研究,而这些,都是极具挑战性和“应用性”的题目,是与地方、民众具有血肉亲缘的选题,与时下某些学者关在学院围墙内,津津乐道的“现代性”、“纯文学”、“德里达”完全不搭界,也从而开启了现今大学中文系文学研究的“新空间”和“新视界”——是具有革命性的、振聋发聩的召唤,来自生活和人民的感召.在学理和学术掘进的畛域,敞开了过去自命不凡的纯文学研究者所未曾识见的全新的“文学生活”.这既是新的时代命题,也是新的文学研究论题,它的开启,无疑给了我们这种“地方性”、“应用型”新建本科院校、中文系汉语言文学专业办学新的思路：贴近群众、贴近现实、贴近社会经济社会发展的寻求.学者张未民指出：“现实文学生活中有大量的文学现象并没有进入我们的研究视野,更不要说进入文学史了.网络文学、影视文学、通俗文学、翻译文学,它们在文学生活中所占的地位,它们对现实生活的影响,可以说绝不在“精英”文学之下.《读者》发行有千万份,《故事会》发行有三百多万份.其实,这样的文学期刊还有,比如武汉的《今古传奇》,仅‘武侠版’每月销量就在40万份左右.我们凭什么把它们排斥在文学范围之外?有谁曾经对这个问题进行过充分的研究和论证?另外还有大量的‘泛文学’,比如《家庭》、《知音》以及大量的‘晚报’、‘早报’,它们的虚构性远远超出一般人的想象,不论是在写作的层面,还是在阅读的层面上,它们都具有文学性,所以有人说当代最好的小说在《南方周末》,这虽然是在社会生活的深刻性与丰富性的意义上讲的,但《南方周末》上的很多故事都富于文学色彩,可以当作文学作品来读这却是事实.因而,以‘新文学’为本位,用‘新文学’的标准来评价‘另类’文学,这是不公平的.”[1]
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在这里,张未民实际上触及到了如何拓展文学研究领域的问题,这对我们开阔思维,进一步加强和改进汉语言文学专业毕业论文（设计）,提供了理论和实践上的新的畛域和方法.
三、毕业论文的师生参与与全程指导
由于我院学生对应用型科研的“陌生”和对区域文学文化的生疏,在毕业论文指导过程中,师生的互动、借助外力的支持、外出考察以及实证性研究等,都是必不可少的环节,这种指导方式,较之“纯粹的文学研究”这种较为封闭的、自说自话的方法,具有较大的进步.
第一,以毕业论文（设计）改革为突破口,推动汉语言文学专业毕业论文（设计）与实践教学密切结合,进一步更新人才培养理念,将学生试讲等实践活动、文艺创作与科研创新有效整合,全面实现专业人才培养的目标.以破解当前文化产业人才紧缺,及人才培养模式与市场脱节等难题.
第二,以毕业论文（设计）全程化为契机,将毕业论文（设计）工作贯穿于汉语言文学专业人才培养的全过程,改变以往毕业论文（设计）主要在毕业前完成的惯例,促进学生写作心态的转变,提升毕业论文（设计）工作质量；改变过去简单的,毕业论文写作的“解决最后一公里”式的师生合作、校企、校地合作,实行“全方位、全过程、全天候高度融合”的新型多角度、多面向的合作.
第三,以提升大学生专业实践能力和创新能力为核心目标,通过实战性毕业论文（设计）达成专业人才培养目标的实现,突破传统文科类专业毕业论文写作的“天经地义”,不仅考核学生的科研创新能力,还要考核应用实践创新能力,创造应用类文科专业毕业设计的崭新形式,也能为其他应用类文科专业毕业论文（设计）改革提供思路.
某位学者的一句话,笔者是很赞同的：“大学的文学教育必须随之作出调整、深化,让文学在大学的“博雅教育或全人教育”中,在真正‘把学生培养成全面发展的人’中充分发挥它无法替代的重要作用.”[2]
注释：
[1]张未民：《放宽评价尺度,扩大研究范围》,文艺争鸣,2008年,第1期,第1页.
[2]黄万华：《学校教育背景下的大学生文学阅读状况调查》,中国现代文学研究丛刊,2012年,第8期,第25页.
（廖斌福建武夷山武夷学院人文学院354300））
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