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地球是人类赖以生存的家园,但随着社会的进步和科技的发展,地球的生态环境已受到严重的人为破坏.保护好地球是人类造福子孙后代的必然选择.因此,环保教育应从幼儿抓起.我们

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坚持将环保教育内容融入幼儿的一日生活,使幼儿形成自觉的环保意识,体验环保劳动的快乐,养成良好的行为习惯.

环保教育与幼儿行为习惯的培养,从内容上看虽然是丙价目不同的教育内容,但在实际工作中又有着不可分割的密切关系.利用环保教育内容来培养幼儿良好的行为习惯,是切实可行的,也是行之有效的.环保教育的内容很多、很广,大到高科技运用,小到节约一滴水及孩子行为习惯的培养.如爱护动植物、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等等.幼儿园的孩子正处在生长发育阶段,处在长知识及行为习惯、道德品质形成的最初阶段,良好行为习惯的养成将使他们一生都受益非浅.那么,我们如何对幼儿进行环保教育呢?环保教育的内容又如何渗透到幼儿的一日活动中呢?这不但需要教师要有较强的环保意识,便需要有较强的工作热情,处处都做有心人,善于在日常生活中的各个环节寻找、捕捉发生在幼儿身边活生生的教育内容,在不知不觉中培养幼儿良好的行为习惯,使之起到一举两得、事半功倍的教育效果.在区角活动中,我设计了剥瓜子和花生活动,孩子们活动不仅满足了幼儿的食欲,还锻炼了幼儿手部小肌肉群,同时培养了幼儿热爱劳动的习惯.更重要的,让他们懂得了瓜子壳和花生壳这样的垃圾可以放在种植角里做肥料.懂得了有的生活垃圾可以回收利用的道理后,孩子们便很自然地养成了不断扔垃圾的习惯.

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我们幼儿园的饲养角养了一只小兔,当发现有的幼儿经常拉小兔的耳朵、尾巴时,我及时给幼儿上了一节“可爱的小兔”教学课,帮助幼儿认识了兔子的生活习性及外貌特征,增进了幼儿爱动物的情感,使他们初步懂得了动物是人类的好朋友,我们应该保护小动物.还有,当我发现有的幼儿不爱护自然角鱼缺里的小鱼时,就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼,使他们感到小鱼是很可爱的,是鱼妈妈的小宝贝.因此,应该和老师一起把小鱼养好,千万不可用手去抓.


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通过环保教育,对幼儿进行行为习惯的培养是一个行之有效的方法,为此,我们将不断努力,积极探索,力争取得良好的教育教学效果.

(作者单位:044000山西省芮城县风陵渡开发区小天使幼儿园)


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