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过程中的参与程度、所起的作用、合作能力及成果等方面进行计算.(五)项目延伸.
项目延伸完成过程是各个小组成员共同努力探索钻研的过程.为了能学众人之长,项目完成后的总结也相当重要.它应包括思路总结和技巧总结,思路总结可以帮助学生明晰项目完成的最佳思考方法,找到自己理论上的不足.技巧总结中,要重视总结各个开发环节中遇到的难题的解决方法,这样,学生才能学到更多的操作技巧,全面吸收整个项目活动的精髓.另外,教师应该指导学生对项目进行拓展和延伸,引导学生以后遇到类似的问题,如何用相关的知识和技能加以解决.
三、项目教学法的意义
总之,项目教学法以实际工作过程作为教学过程,充分调动起了教学对象的学习兴趣,笔者在《计算机应用基础》中巧妙地运用此方法,取得了比较明显的课堂教学效果.项目教学法在强调动手实践的计算机课程教学中有其独特的优势,应更进一步总结提高加以推广.
（作者单位：广东省高州农校）
参考文献：
[1]姜玉瑭.中职计算机课程项目教学法初探[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2008,（2）.
[2]王成芳,刘国银.谈谈项目教学法在《计算机应用基础》课程中应用[J].中国信息技术教育,2009,（24）.
[3]王晓霞,唐雁,周竹荣,黄智兴,杨明.项目教学法在高校计算机教学中的应用——与学年设计相结合[J].计算机教育,2010,（10）.
[4]冯华炜.浅谈项目教学法在计算机教学中的运用[J].中等职业教育（理论）,2009,（4）.
责任编辑陈春阳
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