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关于学习英语类论文范文例文,与英语背诵的教与学相关毕业论文格式范文
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80;意到,当自己很顺利地背完一篇文章时,自己的心里就一定会充满着一种喜悦或产生对英语偏爱的心理（内部奖励）呢?当你很圆满地背完一篇英语文章时,你肯定想再去背一篇,这就是兴趣.只有当这种兴趣充满你的英语学习时间时,你就会发现英语是如此轻松和容易,你的英语成绩一定会显得很出众.四、背诵的落实
教师如果不对学生的背诵进行有效的督促、检查,就必然会使背诵流于形式.因此,有效的督促、检查是背诵的根本保证.怎样去督促检查呢?显然教师逐个检查最有效,但这种方法占去大量的时间.在教学中我采取了以下几种方法：
（一）普查与重点检查相结合.
把全班学生分成两大组,一组由英语学习水平中上的学生组成,另一组则是学习水平中下的学生,再把两大组分成若干小组,每组不宜超过四人,并设一名组长,具体负责检查组员的背诵情况.教师可用早自习或课前十分钟进行抽检.教师可采用“级别浮动”政策,如一组学生三次抽背得好的可升到较好的那一组；否则也要降到较差的那一组.这样做培养了他们的竞争意识.
（二）表演、游戏与背诵相结合.
采用表演、对话、问答等形式来检查学生的背诵情况,可让两大组各表演对话或问答,为学生提供听、读、问、答、说、背的机会,从而大大激发学生的兴趣,使他们轻松愉快地背诵英语,既活跃课堂气氛,又达到检查背诵的目的.
（三）与平时练习相结合.
平时在课堂练习中,教师可以利用听写、默写等手段进行有目的的检查.练习时可把课文的前半部分听写出来,让学生默写课文的后半部分或在一篇文章中抽去一些关 键 词,让学生填空或翻译还原练习等.
总之,教师组织得法,督促检查周密细致,认真负责,背诵完全可以顺利完成.
实践证明,在英语背诵教与学的过程中,学生掌握背诵的方法多,就会拥有更多表达自己思想的句子,就会有更多富有灵活性、选择性的表达方式,就会有很浓的学英语兴趣,就能培养学生的英语口头表达能力、阅读理解能力,以及综合运用语言的能力,从而提高教学质量.
参考文献：
[1]高建平.英语教学不能没有背诵.
[2]熊艳.背诵教学法在英语教学中的运用.
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