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综合素质类有关论文范例,与小题如何大做相关毕业论文范文

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充分真实又恰倒好处.③论证有力.要大胆假设,小心求证,论证过程科学准确,逻辑严密.④结论正确.由感性知识上升到理性认识,抓住本质,给人深刻启示,具有较高人文价值.⑤语言风格要有史学之一般特点.切忌文学之朦胧浪漫,要真实准确又颇具文采,要讲究理性又富感染力.文章开门见山,言简意赅,“意则期多,字则唯少”；字斟句酌,一丝不苟,做到文字清新、简洁、准确,使人读之心中波澜起伏.⑥正文写作前应拟写提纲,搞好谋篇布局.以材料为基础、观点为轴心,科学地安排文章的层次和布局,内容详尽、构思严密.

第四批改.历史小论文的批改,不能象批改历史作业那样打个对、错就完事,而应花费较多的时间和精力,以教师整体引导为主,通过对一些佳作的点评、分析,打破学生的知识结构的平衡性.在分析其他学生的文章时,特别使其他学生表述了与自己的思想有差距的思想时,对自己既有思想、观念就是一个冲击,就会打破自己知识结构的既有平衡,形成某种失衡的状态.不但如此,当其他学生发表了高于自己的真知灼见时,眼见他人超越自己,对自己自是、向上、满意的意向体系也是一个冲击,也会相应破坏其平衡,形成某种失衡状态.面对知识结构与意向体系的失衡,平静的内心世界就会激起波澜.它促使学生展开新的努力,积极思考,展开新的知识建构,形成新的真知灼见,使自己的知识获得新的发展、平衡；同时超越他人,以形成新的自是、向上、满意的意向平衡.如此,平衡、失衡、再平衡、再失衡的循环往复就会把学生的知识结构和意向体系不断提高到一个新的水平.当然,对于学生习作中的明显错误,教师应该当面对学生讲清楚为什么错、错在什么地方、正确的应该是什么,使学生分清什么是历史唯心主义,什么是历史唯物主义,进而培养学生运用历史唯物主义的观点分析历史现象的能力.

第五反馈、修改：历史语言要规范、科学、严谨,语言风格要有史学之一般特点.切忌文学之朦胧浪漫,要真实准确又颇具文采,要讲究理性又富感染力.文章开门见山,言简意赅,“意则期多,字则唯少”；字斟句酌,一丝不苟,做到文字清新、简洁、准确,使人读之心中波澜起伏,俄国作家契诃夫说：“写文章的技巧,真实就是删掉写得不好的地方.”文章需要多次反复修改,才能定稿.特别是根据教师的批阅,修改文稿；一是对内容和布局的修改,二是对文字的加工和润饰.再次整理,形成自己的得意之作,如果有条件的可以整理成册,或者向外推荐发表.

历史小论文反映了历史新课改的方向,考查考生的综合素质,有助于提升学生素质.它也体现了新课程的特点,有助于培养学生的综合素质和创新能力,有助于培养学生的写作能力和阅读能力；它也有助于提高老师的综合素质,使其成为学者型、研究型的教师,在历史教学改革中不断提升.直到学生撰写历史小论文,对于学生和教师来说是一件双赢的事情.

参考文献

[1]《义务教育历史课程标准》（实验）人民教育出版社,2003年.

[2]张晖,《教师的适应与发展》,首都师范大学出版社,2001年.

小题如何大做参考属性评定
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