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关于数学史类论文范文文献,与数学史融入初中数学教学的应用尝试相关论文目录怎么自动生成
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40;相似三角形定理.现在我们利用这一方法,可以解决许多类似的实际问题.学生对数学伟人的兴趣也许远大于数学知识本身,学生只记感兴趣的,而缺乏对数学知识的深入思考.何不顺欲而行之呢?为此教师教学的一个很好策略就是从学生的兴趣点出发,引入与数学知识相关的大数学家历史名题和生平记事,让他们能沉浸在数学的海洋中,激发他们的学习与探索热情,自觉地寻找有关这些人物的资料加以揣摩,而这才是最有效的学习.
总之,我们应把数学史作为一种促进学生学习积极性的方法,让他们愿学、想学、能学,在这个发动机的带动下,学习数学就有了动力源泉,这对学生是受益无穷的.数学史融入课堂教学的途径还有很多,还需要在以后的教学中慢慢摸索,而且在课堂上还必须把握好数学史融入课堂教学的“度”,数学史的融入要根据教学内容和学生的认知选择合适的数学史内容,引起学生学习数学的兴趣,改变学生认为“数学很枯燥”的偏见,那才真
关于数学史类论文范文文献
【参考文献】
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