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过人物的语言、动作、心理活动描写,刻画人物的性格特征,展示人物的精神面貌,让人物在笔下栩栩如生,写出人物的个性来.本文地址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020604144.html
下面有几道写人的练习,请同学们动手练一练吧!
[挑战自我]
1.下面这段话,写了不同人物的笑：
晚上,弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里.大家看了,都笑起来了.奶奶笑,爸爸笑,妈妈笑,姐姐笑,我也笑了.
你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
2.请同学们阅读下面的话,思考一下：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?找一找描写徐新踢足球的动词,并体会这些动词为什么用得确切生动.
放学后,操场上沸腾起来了.我跑去一看,啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风,带球左闪右躲,直奔对方球门.突然,一个队员冲过去阻拦他.只见徐新用右脚把球一点,猛地一停,又用脚把球往左轻轻一拨,晃过了对方.然后,徐新飞起一脚,小足球飞进了对方的球门.
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3.以《XX和XX的对话》为题,写一个对话片段.要求围绕一个中心来写,体现人物的感情、性格,刻画出人物说话时的神态、语气,并注意运用对话的形式,如：医生关心病人、老师教育学生、父母爱抚子女、同学之间的一场辩论、售货员对待顾客的态度等.
4.读下面这段话,用波浪线画出写人物动作的词语,想一想,这些动作反映了人物什么样的心理状态.
每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来的青草时,心里美极了.我常常情不自禁地蹲在兔笼边,看个不停.有时,我甚至把兔子抱在怀里,一手喂草,一手给它捋毛,有时还把脸贴在兔子身上.
5.通过语言描写表现一个人的粗鲁.
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