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【摘要】目前我国农村的幼儿教育比较薄弱,尤其是幼儿的礼仪教育方面,亟待加强.本文就如何开展好农村的幼儿礼仪教育开展论述,并从多个方面进行了分析说明,试论农村幼儿园的礼仪教育.

【关键词】农村幼儿礼仪教育方法

礼仪,作为一个人综合素质文明程度的最直观的体现,其重要性不言自明.从这个意义上说,学习礼仪知识,运用礼仪规范,这对提高每个公民的精神文明水平、促进人们和谐交往,都具有重要的现实意义.幼儿作为祖国未来的花朵,是新一代的接班人,应该从小就接受良好的礼仪道德教育,为成为“四有”新人打下坚实的基础.而将礼仪教育纳入幼儿教育课程之中,对幼儿实施有目的、有计划的教学活动,是幼儿从小养成的礼仪习惯有效途径.

我园地处农村,部分村民的文明礼仪意识较为淡薄,加之独生子女多,儿童的礼仪教育亟待加强.针对这种情况,我园以幼儿礼仪教育为突破口,开设礼仪课程,探索幼儿礼仪教育的目标、内容、途径、方法,重在养成,促进内化,培养幼儿良好的行为规范.多年来,我们以礼仪课题研讨为抓手,根据幼儿的年龄特点寓品德教育于各种活动中,对幼儿进行爱祖国,爱家乡,讲文明,懂礼貌的教育.

一、通过开展形式多样、主题鲜明、内容丰富多彩的活动,让幼儿多方位感受礼仪的氛围,积极主动知礼仪、行礼貌

如开展主题为“文明礼仪伴我行”的亲子绘画比赛活动、评选“礼仪小天使”、国旗下讲话、班级小讨论等形式培养幼儿的文明行为.在环境创设上,我们通过挂图、标语、宣传栏、主题墙等在园内营造礼仪教育的气氛,给家长、小朋友、教职工视觉上的冲击,耳濡目染,达到直观教育效果.再者是成立礼仪小分队,每段每班定期评选一批礼仪小标兵,负责入、离园礼仪接待,从行动上根植文明礼仪的种子.

大学生怎么写礼仪教育论文
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二、注重将礼仪教育渗透于各学科中,使幼儿时刻感受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展

例如A

礼仪教育方面有关论文范文资料306;在手工课上,幼儿在操作的过程中不免要向其他小朋友借用剪刀、胶水等小东西,我们就适时引导幼儿在借、还物品的时候讲礼貌,相互之间要说“请等”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语.如果不小心把别人的作品弄坏了或者影响了别人的操作要说“对不起”、“没关系”.这样一来,幼儿不但在操作活动中得到了锻炼,还懂得了一些礼仪方面的知识,可以说是两全其美.再者,在日常游戏活动中要求幼儿要和别人友好相处,不能抢玩具、不说脏话、不打人.在语言课中,我们通过故事、谈话、情景表演等形式对幼儿进行礼仪教育.语言课中的讲故事是向幼儿讲解礼仪方面的知识的好机会.幼儿喜欢故事,经常把自己想象成故事里的角色.比如我们一边讲述故事情节一边引导,“小熊很有礼貌的,它早上起床的时候,看到别人都说：早上好!小朋友,你们也要向小熊学习哦!做一个讲礼貌的好孩子.”、“图图走出家门的时候,会和妈妈说再见.”幼儿通过学习这些故事里的角色,早上来会主动向老师打招呼了,离开幼儿园的时候会和老师招手说“再见”道别.有的小朋友来告诉我们在街上看到自己的好朋友了,自己主动跟好朋友打招呼,走的时候跟他说“再见”.孩子们都说要向小熊、图图一样有礼貌,做一个好孩子!通过丰富多彩的语言活动,幼儿懂得了在日常生活中最基本的生活礼仪方面的知识,并且由模仿逐步融化在他们的生活中,并渐渐形成了良好的礼仪习惯.

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三、作为农村幼儿教师的我们,更要十分关注自身的文明修养,努力以自身文明的语言、行为和高雅的风度、气质给幼儿以示范和影响

首先,教师要以端庄优美的仪表影响幼儿.教师的衣着要端正,式样要庄重,色彩要素雅,让幼儿感到可敬可亲又可爱.其次,要以文明优雅的言行示范幼儿.教师在与幼儿的日常交往甚至教学活动中,首先要带头使用文明用语,“请”、“谢谢”要挂在嘴边.这样的语言,不仅营造了民主和谐的教学氛围,更重要的它本身就是一种润物细无声的教育.最后,我觉得要以亲切和蔼的态度感染幼儿.爱孩子,不能只爱表现好的孩子,对于学习困难的幼儿,浅浅的微笑、鼓励的眼神、柔柔的动作都是无声的鼓励.当孩子遇到困难时,老师要微笑着说：“别急,慢慢来,想一想,我相信你能行的.”充满爱心的教师,定能培养出充满爱心的孩子.

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四、幼儿园的礼仪教育工作应有家庭教育的积极配合

由于父母与幼儿的亲情关系,所以家长的言行举止对幼儿的影响来说接受得更快一些,更多一些.我园积极提倡开展“以大带小”活动,培养幼儿关心他人、照顾他人的良好习惯,在家里还可以提醒幼儿帮助大人做事.比如,有客人来时,鼓励小朋友拿糖果来招呼客人.因此要提高幼儿礼仪教育的质量和效果,必须要有家庭的配合才能达到预期的教育目的.

我们深知开展幼儿文明礼仪教育是一项长远的工程,我们将坚持这个任重而道远的工作,一步一个脚印,逐步使礼仪教育成为我园的办学特色,让每一个在园的孩子成为合格的文明礼仪宝宝.

（作者单位：晋江英峰幼儿园）

编辑/张俊英

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