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认识科学.它有助于我们发现这种教育可能无法掌握的不同学科之间的联系；有助于我们无论作为个人还是社区的一名成员来说,度过更加有趣和更有价值的人生.”斯坦福大学校长卡斯帕尔在北京大学的演讲中也指出,大学应该一开始就必须有追求完美的目标.威廉·瑞恩斯密斯认为真正的教育在于培养完善的自我.这些都说明了在教育信息化的促进作用下,对高等教育的教育目标的改革是必要的,只有目标的转变才能使高等教育朝着更健康、更合理的方向发展.
第三,教育信息化促使高等教育内容改革.内容是目标的体现,20世纪中期,人们的科技知识要十年甚至更长的时间才能更新.随着时间的推移,现在每两三年左右的时间就要更新一次,随着信息化的发展,知识更新的速度只会越来越快.但是,目前我国高校的多数课程内容大多半都比较滞后,跟不上时代的发展,尤其是有关高科技知识的内容更是严重过时,不符合信息技术迅速发展的要求.而且,由于受到高校培养人才的目标的影响,高校内课程还属于分科设置,这样既不利于充分培养学生综合解决问题的实际能力,也不利于更好地培养全面发展的人才.所以,在教育信息化时代,高校需要进行课程内容的更新,利用先进的网络和信息技术,整合资源,构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施,开发整合各类优质教育教学资源,建立高等教育资源共建共享机制,推进高等教育精品课程、图书文献共享、教学实验平台等信息化建设.这样,学生就能充分利用信息化接触到全面、新兴的知识,也有利于培养全面发展的人才.
第四,教育信息化促使高等教育方式发生转变.高等学校的传统教育方式主要是课堂讲授,教师的灌输式教学,学生的学习积极性就很低,导致学习效率差,无益于高等教育培养目标的充分实现.近年来,高等学校的教育方法随着信息技术和网络技术的突飞猛进也有了深刻的变化.教育信息化使教育方式方法“科技化”成为可能.高校应立足于实际,充分利用高科技的成果,利用计算机辅助教学,计算机管理教学和计算机强大的网络功能,形成多样而有特色的教学方式.如“工作室”教学模式,“虚拟教室”教学模式,“模拟过程”教学模式,远程教学模式等,所有这些灵活多样的教学模式,既能激发学生的积极性,又能大大提高课堂效率,使学生能很好地掌握所学习的知识,而且可以随时随地查找所需要的相关内容,独立分析问题、解决问题.
第五,教育信息化促使高等教育条件的转变.教育条件是教育目标实现的基础,也是教育活动实施的保障.一般来说教育条件可分为两个方面：硬件和软件.硬件主要体现为高校的各种仪器、设备；软件主要体现为高校可以支配的资金和师资.教育信息化的发展使高等教育的条件发生了一系列的变化,一方面,在高校中多媒体的使用几乎已全面普及,教育实验室,教育科研基地等一系列的硬件设施的建设都使高校的教育条件得到很大的改善；另一方面,高等学校投入大量的资金实行教师在岗培训,使教师能掌握更多的知识为教学服务.同时,信息技术的发展所产出的许多高科技设备和装置,使得高校购买和使用这些设备成为可能.
3.教育信息化对高等教育体制的影响及相应的改革
高等教育管理体制改革是指高等学校或高等教育机构内部有关管理体制方面的改革.我国高等学校和高等教育机构的内部管理体制,是在计划经济体制下形成的,有其历史的必然性与合理性.加快高校内部管理体制改革,提高高等教育质量,增强办学效益,是实施科教兴国战略的必由之路,也是高校自身改革与发展的必然要求.
在长期的计划经济体制下,我国高等学校实行的是政府单一包办的体制,在这种体制下,高等教育管理体制主要有：资源配置不合理、监督机制不健全、竞争机制不科学等问题.随着经济的发展,这种政府单一包办的机制逐渐打破,以政府为主多方参与的办学方式逐渐形成.同时,在法律法规的建设上不断完善,保证了教育的平等性.随着教育信息技术的发展,高等学校的办学体制应该打破学校与学校之间、学校与学校内部各部门之间的重重壁垒.这样即可以有效地整合教育资源,又减少了资源浪费,既能集思广益尽快得出研究成果,还能促进学生跨专业能力的培养以促使其全面发展,一举而多益.
四教育信息化与高等教育改革的几点看法
高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径,是教育信息化发展的创新前沿.应进一步加强基础设施和信息资源建设,重点推进信息技术与高等教育的深度融合,促进教育内容、教学手段和方法现代化,创新人才培养、科研组织和社会服务模式,推动文化传承创新,促进高等教育质量全面提高.通过总结分析主要有以下几点启示：（1）转变观念是高等教育改的关键；（2）信息化的发展必然会推动高等教育目标的转变；（3）在教育信息化的发展中,高等教育的教育方法将发生本质的改变；（4）在教育信息化高速发展的时代,高等教育不仅仅是大楼、大设备,更重要的是大师的培养；（5）教育信息化决定高等教育要充分利用网络,培养高素质的全面的人才.
五结束语
我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战.教育信息化应充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面发挥作用,这是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑.
参考文献
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〔责任编辑：范可〕
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