论文网
关于初中地理方面论文范文集,与初中地理课堂活动有效性教学策略相关论文答辩
本论文是一篇关于初中地理方面论文答辩,关于初中地理课堂活动有效性教学策略相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于初中地理及地理知识及课堂教学方面论文范文资料,适合初中地理论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：有效性教学已经成为课堂教育中不可或缺的一项教学策略,并且已经逐渐得到了广大教育学者的认可与青睐.在初中地理课堂活动中,教师应当转变教学模式,有机地融入有效性教学策略,以便于帮助学生更好地掌握地理知识,并且提高学生的思维能力及动手实践能力.
关 键 词：课堂活动；初中地理；有效性；策略
近些年来,随着我国教育的不断普及,国民的素质有了大幅度的提高,而在新时期及新环境下也要求教育工作不断地进行改革,采取更加可行而又有效的教育教学模式.经过长时间的不断探讨及研究,人们提出课堂由以教师为主体向以学生为主体的转变,此教学模式的改变能够促使更多的学生切身地参与到课堂活动中,学生的学习积极性不仅能够得以调动,而且学生的综合能力及素质也能够得以提高,可谓是富有现代化气息的一种有效性教学策略.初中地理教师应当彻底摒弃以往滞后的教学模式,积极地转变教学理念,坚持以学生为主体,在教学中真正实行有效性教学策略,只有这样,才能提高地理课堂活动的效率,才能提高学生的地理学习能力.
一、提倡以学生为主的个性化教学模式
众所周知,任何事业之间均存在着不同程度的差异,学生也不例外,不同学生的个性是不尽相同的,这便要求初中地理教师在课堂活动中,切实按照学生的个性特点,对与之相应的教学方法加以采用,充
关于初中地理方面论文范文集
二、重视及鼓励参与教学
以往的初中地理教学所采取的基本上都是“灌输式”“填鸭式”的传统教学模式,将学生当作是知识的容器,必要的课堂活动缺乏,学生与教师之间的交流活动少之甚少,学生应用知识的能力非常差,而且动手能力不强.长此以往极易遗忘所学的知识,无法在大脑中形成稳固的知识体系.所以,初中地理教师应当高度重视且积极鼓励学生参与教学,加强学生与学生之间的合作交流,加强学生与教师之间的互动和谐,提高课堂教学质量和课堂活动效果.应当强调的是,初中地理课堂活动要始终构建在参与教学的前提下,在整体教学中要重视学生的参与积极性.正是因为初中地理学科具备着内容丰富、涉及面广以及开放性强等诸多特点,涉及到人文地理、自然地理等一系列要素,并且各个要素之间互相联系、互相穿插,还有着相对较强的地域性、差异性,比如说江河、矿产、物质、丘陵、山地、平原等要素所构成的生物圈、岩石圈、大气圈、水圈.按照地理课程的特点,借助于课堂活动来组织学生接受地理知识,自主学习地理知识,发现及解决地理问题.
三、重视学生动脑动手能力的培养
只有具备趣味性的教学,才称得上是成功的教学.初中地理课程的趣味性是将渴望知识火药点燃的导火索,地理课程如果无法吸引学生亦或是学生不感兴趣,那么便会使得课堂活动的有效性大大降低.与其他学科不同,地理学科有效性的提高需要将地理课程的特点把握好,只有教师能够正确地解释地理现象、认识地理事物、解决地理问题,才能够将学生的能力提高,这不仅是初中地理课程的重点,同样也是初中地理课程的难点.所以,在地理课堂活动中,教师应当将学生好胜、好奇、好动的心理特点把握好,对课堂活动精心组织,最大限度地引导学生参与到课堂活动中,真正使学生“动”起来,既动手又动脑,全身心地投入到课堂活动中.比如在设计“中国行政区划”的课堂活动时,可以采用以下教学环节.①想象.要将拆分的各省拼图首先展示给学生,让学生对各个省区的大致轮廓进行仔细观察,启示他们将其与生活中的某些实物联系起来.接着教师对几个省的轮廓图予以出示,以此将达成抛砖引玉的效果.②示范.把拆分后的各省轮廓在相应的板块上还原.③准备.学生对各省区的相应位置及轮廓进行强化记忆.④竞赛.各学生小组选派代表上讲台表演拼图.通过这样的教学设计,学生在有趣的课堂活动中便能够熟练地掌握地理知识,课堂教学的有效性得以增强.
四、加强信息传输,巧用多媒体
在初中地理课堂教学活动中,通常学生是借助于触觉、视觉以及听觉来接受信息,其中视觉是人们认为最为有效的信息获取方式.大量的实践充分表明,综合传输远远优于单一的形式,因而多渠道的视听结合信息传输有助于课堂教学效率的提高.而先进的多媒体教学设施具备着突出的优势.所以,地理教师应当将学生带入活泼生动、喜闻乐见的学习氛围中,集中学生的注意力,提高学习兴趣.比如在对“长江”的课程进行讲解时,教师可以在课前几分钟为学生播放有关长江的影视片段,动听优美的解说,美丽的画面,悦耳的音乐,学生很快便能够融入其中,不仅将美的享受带给学生,而且还使得学生分散的心很快地得以集中.再比如讲解“日本”的知识时,其中最重要的知识点就是经济的发展.教师可以对凸显日本国家的地理特点的图片或者短片播放给学生,启发学生的讨论.以此使学生在讨论中探究,在感知中讨论,教学的重难点便得以强化.
| 有关论文范文主题研究: | 关于初中地理的论文范文集 | 大学生适用: | 函授毕业论文、电大论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 82 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文目录 | 职称论文适用: | 核心期刊、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作技巧 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
该文url http://www.sxsky.net/jiaoxue/020558427.html
总而言之,初中地理学科是涉及面非常广泛的一门课程,蕴含着大量且丰富的知识,对学生今后的学习及发展有着很大的影响.所以,地理教师应当在课堂活动中采取有效性教学策略,使学生更好地掌握地理知识,提高自身的能力及素养.
参考文献：
[1]张道秀.初中地理课堂活动有效性教学之我见[J].读写算,
2011（6）.
[2]郑占平.初中地理课堂活动有效性教学浅谈[J].时代报告,2012（8）.
关于初中地理方面论文范文集,与初中地理课堂活动有效性教学策略相关论文答辩参考文献资料：