生物信息学有关论文范例,与生物信息学教学机房的管理与维护相关毕业论文提纲
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单,使用前将保护卡插入计算机主机板的PCI插槽上,开机只须将要保护的分区进行相应的设置,它能保护计算机的系统分区不遭人为和计算机病毒的破坏,并短时间内迅速恢复系统.通过硬盘保护卡机房教辅人员维护机器非常方便和省心.当学生的计算机系统发生问题时,只要重新启动计算机,就能立刻恢复到原有的正常状态.硬盘保护卡的使用大大减少了教学机房维护的工作量,是教学机房维护的得力工具,但硬盘保护卡安装后也会导致新的问题[7],比如机器开机后发出长鸣声而显示器没有显示,就是保护卡接触不良造成的或者保护卡上有灰尘,需要将卡重新拔下擦拭干净后再重新安装一下才能解决问题.有关论文范文主题研究: | 生物信息学相关论文范文 | 大学生适用: | 函授论文、硕士毕业论文 |
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2.利用Windows注册表系统维护.利用Windows注册表进行计算机的安全管理也是维护教学机房的一个重要方法,特别是针对不安装硬盘保护卡的教师专用计算机.除了一般的计算机管理如进行备份、恢复、设置注册表禁用功能等可通过注册表的设置来实现.在特殊维护系统安全上Windows注册表可以实现实时监控木马病毒[8],还可以在不受Windows系统的限制和木马等病毒的干扰下检测到从机器的内核到软件应用方面所有被隐藏和修改的注册表信息及其隐藏位置[9].单台机器的windows注册表的维护安全性高,操作容易,无须网络畅通,由于教学机房的计算机数量多,可以在单台故障或断网的时候使用这个方法维护.
五、常见计算机故障的快速修复方法
生物信息学教学机房的教辅人员不仅要掌握计算机的系统数据的备份和恢复,还要对临时出现的突发性故障进行诊断和排除.其实很多的故障并不是硬件上的损坏,更多的是软件故障或使用不当造成的.下面总结了生物信息学教学机房的故障现象和排除方法.
1.黑屏故障.有的学生机在开机时显示器出现黑屏,无法进行操作.故障原因可能有几个,如果开机时听到机箱内部传出“长鸣声”,可能是硬件保护卡接触不良,如果是传出“嘟—嘟”的声音,可能是显卡与主板的接口松了,解决方法是打开机箱把显卡或者硬盘保护卡从主板插槽中拔出,再重新插入主板插槽里,注意要让卡与主板插槽间的接口紧密结合[10].
2.蓝屏故障.有的学生机在开机时进入Windows系统后显示器出现蓝屏,计算机无法正常响应出现的屏幕返回信息.故障原因可能比较多,比如Windows因系统设置故障、软件故障、计算机硬件故障、驱动程序故障、网络故障等各种类型的故障产生了严重的错误,引起Windows无法继续维持正常运行,Windows出于避免用户数据丢失及损坏计算机的考虑,将自动停止运行并显示“蓝屏”错误信息.解决方法是可以进入安全模式进行检测,如果安全通过则系统没有问题.大部分原因是驱动程序和系统文件冲突造成的,将驱动软件卸载后重装就可以解决[11].
3.网络故障.有
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六、机房环境的保养方法
生物信息学教学机房最重要的设备就是计算机,对计算机的精心保养无疑是教学环节中一项重要工作.首先保障教学机房处于干燥通风且防止阳光照射的环境,保障机房没有灰尘污染.若计算机的主板上的插卡与主板的接触处布满灰尘,容易接触不良导致黑屏故障,严重时开机烧坏板卡.若机箱电源内部布满灰尘,开机时内部器件容易发生短路而烧毁电源.为保证教学机房不受灰尘损坏,一般需做到一个月清洁一次计算机的外壳、键盘等外部设备和桌面,一个学期清除一次机箱内部的灰尘.解决方法是用吹风机的冷风吹去积灰机箱内的灰尘,再用毛刷轻轻掸去吹不掉的积灰.其次要保障机房环境的温度和湿度在合理的范围内,如果温度过高,机器长时间使用导致内部温度更高从而导致内部器件运行不稳导致死机,同样机房内的湿度过高或过低也会导致内部器件受潮而腐蚀,从而导致短路硬件受损计算机无法使用.因此机房内配有专用空调来保障机房的内温度和湿度,并要注意及时通风散热.
总之,生物信息学教学机房是伴随着新兴的生物信息学专业而建的专业教学实验室,还需要我们在实践中不断地探索、思考,不断地总结.只有这样,生物信息学机房教辅人员才能在教学机房的管理与维护中不断地提高能力,更好地为生物信息学教学服务.
参考文献:
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[7]李振刚,杜龙生.计算机房的日常管理和维护[J].实验室技术与管理,2006,23(8).
[8]李伟斌,王华勇,罗平.通过注册表监控实现木马检测[J].计算机工程与技术,2006,27(12).
[9]王文奇,吴志刚,李世晓.Windows注册表隐藏检测完全解决方案[J].计算机工程,2012,38(14).
[10]王劲松.电脑硬件常见故障检测与处理[J].计算机光盘软件与应用,2010,(10).
[11]纪宏伟.WindowsXP蓝屏故障问题解决思路和策略[J].网络与信息,2011,25(11).
作者简介:刘艳,女,硕士,实验员,助理工程师.
通讯作者:钱洁,女,博士,实验教学中心副主任,高级工程师.
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