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生的素质教育上将会起到砥柱中流的作用,但如果教师的教学方式不对,对学生素质培养的目标就不能达到.主体教学是一种能够调动学生自主性、创造性和能动性的优秀教学方式,值得中学历史教师运用.

参考文献:

[1]李德龙.主体性教育督导研究[D].山东师范大学,2009

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[2]田道勇.可持续发展教育理论研究[D].山东师范大学,2009

[3]吕新华.后现代

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课程观对我国基础教育课程改革的影响研究[D].山东师范大学,2010

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