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00路视频,整个系统可以支持6000路视频.目前的流媒体服务器单机已经接近9T容量,可以缓建存储设备.③由于系统采用PCServer架构,未来的扩容也非常方便,可以按需增加Web服务器、负载均衡服务器、流媒体服务器、存储设备,具有良好的可扩展性和易维护性.

2.软件架构方面

温州学习网采用分布式网络教学系统,以标准化的教学资源建设为基础,具有强大的网上教学支持功能,为广大市民构建一

社区教育方面有关论文范文集个非常个性化的教学和管理系统.支持多角色的用户管理、资源管理,支持群集部署、集中服务、分级管理以及大容量条件下的数据库分布应用,为在线学习、互联互通提供了有力的支持.①基于B/S模式、面向服务的多层体系框架.使来源多样化的资源快速、低成本的融入系统.与其他系统相配合实现信息和资源的共用共享.当系统升级或者发生变动时,能快速,低成本的完成修改工作,搭建新的系统,实现系统分布式部署运行.②J2EE——应用系统开发技术平台.在应用系统框架上采用J2EE框架设计,能支持N-tier服务模式,使系统具有很好的框架和灵活性.③基于FLV的流媒体服务器.可以将音视频轻松快速的导入Flash中,并且起到版权保护的作用,不必通过微软或者REAL播放器播放视频.④后台数据库选择Oracle,系统采用MVC的三层架构,通过引入AJAX技术提升用户的交互体验.

3.功能结构方面

平台主要由学习支持系统、学习管理系统、资源库、系统服务、系统安全保障和运行维护保障等组成.平台软件架构图如图2所示：

(二)温州学习网的资源整合

对于城市学习网来讲,软硬件环境是基础,学习资源是核心,它是学习得以开展和实现的凭借.提供数量丰富、种类齐全、满足多方需要的优质资源是学习平台建设的关键.在温州学习网建设过程中,遵循实用性、多样性、针对性和易用性的资源建设原则,采取“合作、自建、引进”相结合的资源整合方式,打造支持终身学习、全民学习的优质教育资源库,通过多种方式,充分吸纳各种可以利用的优质教育资源,满足“人人皆学、时时能学、处处可学”的终身学习需求.

截至2013年3月,温州学习网整合了2.67万个共计2.74T的优质课件资源,涵盖幼儿教育、老年教育、社区教育、职业培训、继续教育、农民教育、市民教育等范畴.形式上包括文本、音视频、动画、网络课件等,包括在线学习与测试环节,适合人们自主学习.并在实践中探索了以下资源整合的途径：①共享国家数字化学习资源中心资源.作为浙江省唯一一家教育部、财政部批准的“国家数字化学习资源中心”应用示范点,免费获得了253GB国家数字化学习资源中心向示范点赠送的基础性资源.同时有机会参与国家数字化资源中心的资源共建共享,以会员价享受优质资源,目前已低成本引入10万分钟视频和46门网络课件,并让温州地方特色的社区教育资源进入国家级资源中心,把温州文化带到全国各地去.②获得温州学习网建设合作方提供的一批基础性资源.通过与北京爱迪科森公司合作,获得1.5万个学时的免费数字化优质资源和今后5年每年2000个学时的免费优质资源.③整合电大原有资源.对电大系统原有数字化学习资源进行整合,包括学历教育及非学历教育课程428门,总计6249个视频.④利用温州电大百姓大讲堂电视节目,自主开发具有温州地方特色的教育资源145个,共计245G.⑤引入其他优质资源.通过调研,选择杭州精英在线教育科技有限公司、上海终身在线（上海电大）等多家资源供应单位,引入动画情景剧、视频、网络课件等共计近1万课时的优质资源.

(三)温州学习网的推广应用

1.确立“应用第一”的经营理念.认真总结国内多个城市同类项目“建而少用”、“建而难用”的教训,确立了“市民应用第一”的思路.在2011年完成温州学习网的网站建设,做好硬件配置、平台建设、资源建设等工作的基础上,2012年大力开展温州学习网的推广应用,设计了温州学习网进社区的“三个100工程”,即创建100个数字化学习示范社区,评选100位数字化学习先进分子,当年实现社区居民数字化学习100万人次,同时开展各类宣传推广活动,扩大温州学习网在市民中的认知度与接受度.

2.利用温州电信强大的硬件、带宽和终端服务网络等资源,拓展推广温州学习网项目,并尝试采用多终端全媒体方式推进各类数字化资源在温州的广泛深度应用.3.与电视媒体合作,宣传推广温州学习网.借助温州电大和温州电视台合办的“百姓大讲坛”电视品牌栏目,介绍温州学习网的资源和应用,普及温州市民应用数字化资源的基本知识和能力；依托温州学习网开展“一周一主题”学习活动,提升社区居民终身学习的参与率.

4.推进数字化资源建设服务学习型社区.全市110所等级社区学校、46所合法培训学校、包括北京大学、浙江大学等国内35所知名高校的19家温州远程教育校外学习中心入驻温州学习网,提供远程教育各类支持服务,扩大终身学习理念的影响力；将温州电大系统学历教育和非学历教育资源整合进温州学习网,让16491名电大学历教育在校生和毕业生率先应用非学历数字化资源.

5.建立考评奖励机制.将温州学习网的资源应用情况,纳入温州“十二五”期间各类示范类社区教育学院（校）评价指标体系,提出“以奖代补”的具体措施.“十二五”期间,温州将创建25所示范性社区学院（校）,50所市一级社区学校,100所市二级社区学校.通过强化数字资源应用的“指挥棒”作用,让上述各类社区学校成为应用数字化资源的示范基地.

6.发挥温州电大在本地教育系统的多重作用.作为温州社区大学,将温州学习网建设和应用与全市525个社区教育网点的日常教学紧密结合起来.一方面,将结合温州社会经济发展实际和各类社区学校的特色,建设一批具有广泛应用基础和自主知识产权的社区教育资源；另一方面,通过温州文明城市创建和学习型组织创建工作,加大社区干部和社区教育志愿者队伍培训,共培训了近200名社区干部,推广数字化资源在各乡镇、村居中的普及应用.发挥温州电大（温州社区教育领导小组办公室）的作用,加强与温州各部委办局的联系,制订分年度推进计划,推广温州各政府部门和行业培训的E-Learning模式.依托社区办公室,通过社区教育四级网络,发放30万张学习卡.同时,设置了学习积分兑换奖品等活动,鼓励市民学习.作为市远程教育学会副会长单位,依托温州学习网,为目前经市教育局审核、省教育厅批准的45家远程教育校外学习中心提供各类远程教育支持服务,扩大终身学习理念的影响力,更好地服务于温州学习型社会建设.发挥温州电大承担我市老年大学主要建设任务的优势,推进数字化资源在温州老年教育中的应用推广.

7.服务各类教育机构和人群.联合鹿城区教育局合作主办“鹿城培训超市”,为鹿城区100来家民办培训学校设立了单独页面,供其展示学校特色、精品课程等内容.为各培训学校提供了一个免费的、专业的推广平台,为居民提供了一个更加全面、更加可视化的培训信息咨询平台,加快了鹿城区教育信息化建设的脚步.根据温州300万外来务工人员比较集中的特点,建立与各主要工业园区的日常联系,选择在外来务工人员集聚的区域,定期派发免费终身学习卡和宣传资料,提高数字化资源在温州外来务工人员中的应用率,让温州学习网成为他们提高技能和素质的加油站.

(四)政府支持对温州学习网建设的保障作用

温州市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）中明确指出要构建终身教育体系,加强公共平台和网络建设,支持开发一批网络课程和精品教材,发挥温州学习网的辐射作用,建设覆盖全市的学习网络,建立终身教育课程体系和远程学习系统.市委、市政府把温州学习网建设纳入到温州市委市政府2011年办实事“十大民生工程”项目,由主管教育的副市长牵头,市教育局为项目牵头责任单位,温州电大为具体责任单位.在建设和应用实施过程中,市财政给予了必要的资金保障和政策支持,教育局也给予了大力的支持和协调.此外,该项目建立健全了监督考核制度,实行每月汇报制度,建立动态、立体的监督机制,保障了温州学习网建设的顺利进行.