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电子商务类论文范文集,与项目情境教学法在电子商务课程改革中的应用相关论文怎么写
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模式.2任务2：网上商务信息的收集通过搜索工具进行网上信息检索.2
学习情境二：网上交易信息安全任务1：电子商务安全与计算机网络安全杀毒软件、防火墙软件等基本的网络安全防范操作.2
任务2：安全电子邮件操作（1）利用邮件软件中配置电子邮件数字证书,（2）能收发数字签名电子邮件和加密电子邮件.2
任务3：数字证书的操作（1）能进入指定CA中心申请并下载数字证书,（2）能进行数字证书的安装、查询、备份、删除操作.4
学习情境三：
网上交易支付与结算任务1：电子支付与网上支付使用不同的支付手段和工具完成支付结算工作.2
任务2：完成在线支付与结算操作利用第三方支付平台完成在线充值、收款、付款等操作.2
学习情境四：
网上交易操作任务1：调研及分析网络交易市场分析商务网站的主要交易模式和盈利模式,形成调研报告.2
任务2：网上购物操作在拍拍网、淘宝网、阿里巴巴等网站完成电子商务交易操作.8
任务3：商品拍摄和图片处理用摄影器材采集商品图片并对图片进行基本处理.4
任务4：创建网上商店在免费平台创建网上商店,网上发布商品信息.6
任务5：网店店铺的经营与管理以卖家的身份进行在线销售和网上商店日常运营管理.4
学习情境五：网络推广与促销任务1：网络营销结合所经营的网上商店,合理地使用各类网络营销方法.4
任务2：网络促销方案的设计与实施结合所经营的网上商店设计网络促销方案并实施.8
任务3：网络推广方案的设计与实施结合所经营的网上商店设计网络推广方案并实施.8
学习情境六：网上交易物流处理任务1：电子商务中物流管理掌握企业的物流运作模式及特点.2
任务2：确定网络零售物流配送模式结合经营的网店设计物流配送解决方案.2
四、项目情境教学法的改革实践
（一）对实践教学方式的改革实践
为了让学生更好的体会工作过程,在项目实施阶段我们将学生以5-6人划分为一个团队,一个团队代表一个公司,学生以员工的身份去完成任务.在团队中每个学生进行不同的分工,有市场调查人员、摄影人员、美工人员、营销人员、客服人员及团队负责人.为能保证每个学生能全面的掌握操作技能,实行轮岗制度,每个学生都在不同的岗位上轮流工作进行体验.这些工作任务的实践都在真实环境下进行,在淘宝网、拍拍网、当当网等电子商务网站中实现网店的的策划与运营,从而培养学生的协作能力及实践工作中的动手能力.
（二）对教学方法的改革实践
以项目为载体,根据工作任务内容不同灵活采用任务驱动法、讨论汇报法、现场演示法来增强学生学习的积极性、自主性及创新性,以实现教、学、做一体化.
1.任务驱动法
比如在设计学习情境五任务2时,要求针对网店设计促销方案并实施.团队根据这一工作任务制定工作计划,相互合作实施计划并完成工作任务.任务完成后,通过现场展示并与其他团队进行沟通交流,最后教师给予点评.这样不仅可以调动学生学习的积极性,还能培养学生创新能力.
2.讨论法
讨论法是通过师生互动,以达到学生积极主动学习的作用,这也是目前课程中较受欢迎的一种教学方式.这种方式改变了教师作为主体,学生被动接受的教学方式.在学习情境四任务1中要求学生调研及分析网络交易市场,教师可以引出一些典型的电子商务网站,然后让学生讨论.学生通过讨论,了解各个不同运营平台的优势及不足,有利于激发学生学习的热情,提高学生对问题的分析能力.3.演示法
在学习情境三任务2中要求完成在线支付与结算操作.教师首先可以通过现场演示工作任务,学生通过观看后独立开展工作任务,自主访问网上银行开通,获取认证并通过认证开展网上支付活动.在这个过程中学生亲身体验操作并获得技能.
（三）对考核方式的改革实践
为了避免死记硬背,从“考理论知识”为主到“考能力”为主的转变,以达到更好的适应人才培养的需求.因此,课程的考核方式由职业素养（20%）+项目过程考核（40%）+期末考核（40%）构成.如图2所示.职业素养主要包括学习纪律、学习态度、团队合作、沟通协调、创新能力五个方面.项目考核主要考核项目的完成质量及完成的速度,综合学生完成每个任务后所得的综合评分,采用学生自评、学生互评、教师评分构成.期末考核包括了理论知识和综合技能的运用.在考核中融入了工作任务中的知识点及实践操作内容,这样既可检查学生理论掌握的程度又强化了工作能力的训练.
图2电子商务课程考核方式
电子商务课程通过项目情境教学,以真实项目为载体,把理论知识和实践能力融入到学习情境中,并通过职业岗位需求设计具体工作任务,学生在完成整个项目时,掌握了完整的电子商务过程,激发学生学习的兴趣,有利于职业能力的提高,能使学生更快、更好地融入到工作状态和工作角色.
【参考文献】
[1]姚立.基于真实网络环境下的体验式电子商务项目教学研究[J].科技文汇,2008（12）
[2]张晓.高职院校应用文写作项目情境教学法改革初探[J].东方教育,2013（8）
[3]占挺,王剑峰.项目教学法在电子商务教学中的应用研究[J].现代商贸工业,2011（19）
[4]阳志梅.电子商务概论课程教学内容与方法探索[J].中国外资,2014（2）
[5]高佳燕.高职院校市场营销课程情景化项目教学设计[J].中国成人教育,2013（8）
【基金项目】新世纪广西高等教育教学改革工程项目（QJG1203）
【作者简介】邱林（1983-）,女,广西河池人,硕士,广西农业职业技术学院讲师,研究方向：计算机网络,电子商务.蒋年华（1963-）,女,广西桂平人,研究生学历,广西农业职业技术学院副教授,研究方向：计算机技术,电子商务.
（责编丁梦）
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