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地理课堂教学类有关论文范文集,与怎样教好初中地理课相关毕业论文范文
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0;心理特征和认识规律,才能对地理课堂教学具有稳固的调控功能.2、兴趣调控.兴趣是指人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向,是推动学生进行学习活动的内在动力.当学生对学习发生兴趣时,总是学习积极主动,乐此不疲.因而,如果教师能激起学生浓厚的地理学习兴趣,以趣激疑,以趣激思,那么,地理课堂教学的主动权将牢牢地掌握在教师的有效调控范围内.
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