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幼儿园类论文范文,与有效开展幼儿道德教育相关论文参考文献格式

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孩子的成长具有深远的意义.俗话说:孩子的行为表现的是父母行为的一面镜子.可见父母行为对孩子的影响.因此父母时刻要注意自己的言行.生活中相互尊重、相互谦让,与邻里友好相处、关心别人,为孩子营造一个温暖和谐的家庭氛围,为幼儿做出榜样.其次,父母在生活中对幼儿的做法做出正确的评价,为孩子指明方向.有条件的家长带幼儿去旅游,去认识我国的山山水水、名胜古迹等,使幼儿认识到我国地大物博、风景优美,激发幼儿从小爱祖国的情感.因此,家庭环境是幼儿德育教育的基础教育,也是最关键的教育.

3.通过各种感官进行德育渗透教育.

孩子通过阅读图书、听故事、看动画片等辅助手段及时进行德育渗透教育,通过书中、故事中的人物行为来帮助他们分清道德标准去认识那些行为是正确的,哪些是错误的,正确处理人际关系及生活中的事情,如故事《玲玲的草帽》中玲玲不小心草帽被风刮跑了,很多小朋友帮玲玲捡草帽,反映了乐于助人的典型,还有《好心的小鱼》等故事,孩子通过读、听、看建立一种正确的道德行为,养成良好的道德习惯.这就要求家长和教师为幼儿提供足够的资料,培养幼儿的兴趣,使孩子喜欢听、读、看故事、儿歌、图片、动画片等.同时要引导幼儿从中发现哪些是应该学习的,哪些是不应该学习的,去帮助他们建立正确的道德标准.因此,运用感官进行教育是德育教育的辅助手段,也是最直观的德育教育.

4.幼儿园环境创设是培养孩子道德情操、道德认识的重要手段.

注重环境美是我们幼儿园环境布置的一个重要原则.良好的教育环境有助于幼儿良好品德的形成和发展.幼儿园通过环境的创设与美化、设计来创造适合儿童成长的教育环境,利用环境与儿童相互关系,来诱发和调整改变儿童的行为.在走廊墙围上布置一些有关道德行为教育的图片,在班内开创值日生角区,让孩子轮流当值日生等,根据孩子的行为表现,利用环境创设来进行道德情感和道德认知的教育,使孩子们在生活中不知不觉地受到教育.

5.德育教育渗透于各领域教学中.

教师要不失时机地利用各教学领域教学和游戏进行德育教育.当幼儿学会了正确的关心行动以后,要及时地进行顺势强化巩固.如点名、发小礼物或奖品等对有点滴良好行为的幼儿及时表扬,使幼儿逐步形成主动关心别人的良好品质.教师采用“寓教于乐”的方式,把道德素质教育的内容纳入各教学领域中进行,充分调动幼儿的积极性、主动性及兴趣,促进幼儿的全面发展.

6.要做好家庭、幼儿园、社区之间的相互联系,做到一致性.

幼儿园、家庭、社区教育要相互一致,德育教育要全面,正确实施必须要加强家园联系,定期召开家长会、家园联系册等,及时传递信息,相互沟通,同时要充分调动社区资源,家长、教师为幼儿树立良好的榜样,社区做好调节作用,使幼儿好的道德修养从小建立起来.

树木只有根深才能叶茂.幼儿教育是素质教育的基础.只有从小培养幼儿良好的品德修养,才能培养出全面发展的世纪人才.因此幼儿园、家庭、社会各方面要相互协调一致,根据孩子的发展有目的、有计划地培养幼儿的良好行为习惯、道德修养,使祖国的新一代在良好的教育氛围下茁壮成长.

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