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摘 要：作为美国黑人文学的重要代表人物,托尼莫里森注重从本民族的历史和现实生活中选取创作题材,发掘和建构黑人文学的独特性.其代表作品《宠儿》通篇就像一曲即兴演奏的爵士乐,不仅荡漾着爵士风格的语言特色和文本结构,还充分体现了爵士乐重视心灵体验、追求自我解放的民族精神.

关 键 词：托尼莫里森；《宠儿》；爵士风格；非洲传统；语言特色；文本结构；即兴；融合

中图分类号：I106文献标识码：A文章编号：1673-2596（2013）05-0177-03

作为一名黑人女作家,托尼莫里森注重从本民族的历史和现实生活中选取创作题材,发掘和建构黑人文学的独特性.正如她自己所说：“我一直试图在自己的小说中随处融入一些东西,一些与我所认为的黑人艺术的主要特色直接相关的东西.”①为莫里森赢得普利策奖的小说《宠儿》就是这一创作理念的绝佳代表,这部小说吸取了黑人音乐的特点,就像一曲即兴演奏的爵士乐,不仅通篇洋溢着爵士风格的语言特色和文本结构,还充分体现了爵士乐开放包容、重视心灵体验、追求自我解放的民族精神.

一、爵士风格的语言特色

莫里森特别看重语言,在诺贝尔文学奖的颁奖演说中,莫里森称语言为具有无限可能的“手中之鸟”,具有无穷的魔力.②在《托尼莫里森访谈录》里,莫里森承认自己小说的特色与长处仅仅在于语言与众不同.“语言必须仔细推敲,看上去又信手拈来.它不能流汗.它必须含而不露,同时又撩人心扉等说话时,文字在舌尖上逗留、揣摩、玩味.它是一种爱,一种激情.它的作用和布道士一样：它使你离开座位站起来,使你忘记自己,倾听自己.”③《宠儿》这部小说充分体现了莫里森语言大师的功力,文章讲述的是奴隶制度下一个奴隶母亲塞斯不忍心孩子落入奴隶主之手重蹈自己的覆辙而亲手杀死了自己年仅两岁的女儿,后来女婴借尸还魂索要母爱这一沉重的主题,但是通篇文章读起来并无沉重压抑之感,反而像在欣赏一曲爵士乐,舒缓悠扬,诗一样优美和缓,部分章节时断时续,恰似爵士的切分节奏,梦吟般的语言令读者陶醉,使小说的阅读过程宛如欣赏一曲魅力无穷的爵士现场演奏.

爵士乐中最主要的布鲁斯调原是黑人奴隶在农田劳作时用来抒发心中苦闷和哀怨的田间号子.恰如爵士乐用音乐来表达苦闷,莫里森则用音乐一样的语言来描写苦难.“她热忱和谨慎地使用着一种纯净、华丽的抒情性语言,赋予作品痛苦而又使人愉悦的响亮音色,通过不断的变调――句子长短、音调高低、语气缓急――控制情绪的起伏和情节的演进.即使最深重的苦难,她也要用美丽的意象来表现.”④塞斯背上被奴隶主“学校老师”打得皮开肉绽的伤疤,文中在提及的时候多数都称为“苦樱树”,在帮助塞斯逃亡途中生孩子的小女孩艾米眼里,这棵苦樱树枝繁叶茂,还开着小小的樱桃花.杀婴事件发生后,塞斯一家与黑人社区疏远,塞斯的婆婆贝比撒格斯失去了生活的信心,不再去“林中空地”布道.对于此时的贝比撒格斯,莫里森仅用一句“贝比撒格斯整天躺在床上琢磨颜色”就点出了这位老婆婆心中的绝望与无助.小说美丽的语言犹如动感的爵士音符,不时带来一阵阵惊喜.

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爵士乐重视即兴演奏,早期的黑人爵士乐手大都来自社会底层,不识乐谱,演奏时凭着记忆与灵感,对熟悉的曲调自由发挥,带有很强的即兴性质,久而久之,即兴演奏成了爵士重要的风格.⑤作者在《宠儿》的第三章以意识流手法写成的内心独白带有明显的即时性,体现了浓郁的爵士风格.在这段内心独白中,语言时断时续,纷乱无常,既无标点符号,也不符合通常的逻辑,恰似现场演奏的爵士乐,即兴而来,即兴而去,让读者措手不及,却又惊喜无比.语言上这种意识流式的急促与混乱,反映了小说人物思维的混乱,生动地刻画了宠儿对母爱迫切的无休止的索求和塞斯对女儿无私的无止境的补偿,丰富和深化了主题.这种意犹未尽的写作手法还体现了文本的省略性和开放性,牵引读者参与其中,对文本进行整合和猜想,从而激起不同的情感反应,留下更多的解读空间.

二、爵士风格的文本结构

《宠儿》的文本结构具有鲜明的爵士风格.在这篇小说中,莫里森一反传统小说的线性叙述模式,借鉴爵士乐重即兴、多重复的切分式演奏风格,采取碎片式叙述模式,应用复调理论从多重视角来展现文本.小说三个部分只以一二三划出,没有题目,每个部分的章节之间既无题目也无标注,只以换页划开,小说首行没有缩进,咋看让人不知所以,如坠云端,“仿佛一下子置身于爵士乐纷乱的音符中”.⑥整部小说围绕杀婴故事展开,没有高潮,叙述在不同的人物间滑入滑出,倒叙同现实穿插交错,故事在对往事的追忆中徐徐向前推进.小说这种回环往复的多角度叙述手法,“犹如爵士乐变奏,凌乱中透着和谐,琐碎中显出恢弘”.⑦

小说中如塞斯杀婴、丹佛出生等事件都是由多人多次叙述.以塞斯杀婴事件为例,这个故事塞斯、斯坦普佩得、丹佛都有讲述,有重复的部分,但是更多的是每个人从不同的侧面来提及故事.首先是保罗迪来到124号之后,塞斯提及自己带着小女儿丹佛坐牢的事情,牢里的耗子什么都吃,就是不咬丹佛.但是故事随后滑出,对于塞斯为何坐牢则丝毫没有触及,设下悬念.接着是丹佛被小伙伴问及塞斯是杀人女巫的事情,随后丹佛披露自己和两个哥哥都担心会被母亲杀害.此处算是披露出塞斯曾经杀人,丹佛及哥哥们的担心则暗示塞斯可能杀害了亲近的人.接下来的叙述随即转开,一直到宠儿的鬼魂借尸归还人间向塞斯索要母爱,保罗迪无法忍受搬出124号,斯坦普佩得告诉他塞斯为了孩子不落入奴隶主之手,曾经亲手锯断了自己两岁女儿的喉咙.但是对于故事的详细叙述则一直到后半部分塞斯亲自讲述才算完整.故事叙述中滑入滑出,几次提及,又几次闪开.几个人的叙述相互补充,拼凑在一起形成一个完整的故事.这种多角度叙事从不同的侧面完整展现了故事的始末,避免了读者一开始就对杀婴事件妄下结论,而是让读者预先做好心理铺垫,置身于故事发生的真实场景,从塞斯的角度来理解杀婴故事背后的心酸与无奈.莫里森用这种碎片式叙述模式,几次欲言又止,成功展现了美国历史中那段“等小说人物不愿回忆,我不愿回忆,黑人不愿回忆,白人不愿回忆”,⑧形成“全民族的一个缺失症”⑨的黑奴历史.莫里森深知,奴隶制已被废除,广大黑奴早已获得解放,这段历史表面上已经被掩埋,但是实际上黑人内心受到的摧残与伤害已经形成黑人集体意识的一部分,虽然不愿或者不敢再触及,却是黑人无法忘记的伤痛.莫里森深知只有敢于正视过去,才能更好地面对未来.她采取的这种碎片式叙述模式,以小说人物重现回忆的方式再现了这段历史,恰如爵士乐的动感音符,虽有切分却又互为一体.小说各个人物对这一事件

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