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大学生类有关论文范本,与科研促进教学,如何提升工科大学生的素质相关毕业论文格式范文
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经验证明：一所大学没有高质量的科研,根本不可能建立一支高水平的师资队伍；没有高水平的师资队伍,根本不可能有高水平的教学质量和科学研究.科研完全可以促进教学.这是因为：通过科研,教师可以不断更新和完善知识结构,加大教学的深度和广度,同时反哺教学.科研可以使教师站在学术前沿,不断扩充教学内容,把最新的知识和信息传递给学生,优化课程体系和教材的体系结构,使之更为科学、合理.如果没有科研,教师只能按照前人的经验教学.试想,教师知识陈旧,仅仅局限在书本上,与科学发展的前沿严重脱节.如何能够教出具有创新意识的学生?通过科研立项,可以争取到必要的经费,从科研的实际需要进行实验室建设,购置必要的仪器设备,使教学实验条件逐步改善.尤其对于年轻老师来说,没有多年的教学经验,但可以在科研的实践中去锻炼,教学基本技能、创新意识、研究能力、创新能力都会得到大幅提高.
3.综合学生所学知识,培养创新人才
科研是一种复杂的、创造性的脑力劳动.其本质在于探索和创新,而不是机械地重复和模仿.任何一个科研项目的进行,都是所学知识的综合运用才能完成.通过科研工作,学生需要综合运用所学,同时需要自学很多相关知识,从全局进行思考.
科研本身就是具有创新型的工作.通过科研工作,学生的创新型思维得到锻炼,创新能力得到提高.科研过程和成果能够激发和培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力以及创新型思维的能力.对学生来说,科研是获得理论知识和实践相结合的机会,是综合运用所学知识,培养自己创新能力、独立思考和学习能力的机会.
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4.提高办学水平,加快学校转型
教育部《普通本科学校设置暂行规定》要求,普通本科学校应具有较高的科学研究水平.其中对大学的年均科研经费、科研数目及科研奖励都有明确的规定.一些学校片面的把较高的科研水平理解为教师、科研者的科研水平,而忘了“科研水平”其实还应该包括在校大学生的科研水平.以学生参与教师的科研为导向,及时发现课程设置的不足,及时纠正错误的教学方法,建立轻松、严谨的学术学习交流氛围,促进教学改革,使办学水平不断上一个新台阶.学生参与科研,不但能培养学生的科研能力,综合所学的知识,拓宽就业前景,提高就业率,还能提高办学水平.
四、结论
笔者结合长期的高分子材料专业学生的教学经验,分析了高等工科院校教学的主要问题及原因,提出教师在教学工作的同时,应该积极进行科研工作.并且将科研引入教学,从而提升工科大学生的创新素质.
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