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摘要：如今,培训教育在我国教育事业中占据越来越重要的地位,而培训教育的成败与否和教学策略的优劣有着莫大的关系.如何充分抓住时代机遇,进一步加强培训教育,是当前面临和亟待解决的问题.从培训教育策略理论基础开始入手,谈及加强培训教育策略及方法,并对培训教育模式进行了深入分析,从而使培训教育策略分析与设计得到了深化.

关键词：教学设计理念；教育资源；教学策略模式

随着知识经济时代的到来,我国相应也提出“全民学习,终身学习”的口号.因此,各种培训教育机构也应运而生.尤其是高校,作为我国教育事业的重要组成部分,应该积极融入人才培训市场,充分利用自身教育资源优势,培养大批高素质人才.而目前,我国的传统教育需要不断改进和创新.本文针对培训教育策略与设计,具体谈谈个人的看法.

一、培训教育策略理论基础

从根源上说,培训教学策略理论基础是西方建构主义哲学以及建构主义为基础延伸出来的理论知识,如ML学习理论.许多培训教育模式都是在构建主义的教育理念指导之下形成的.教育,从本质上来说,它是对人类文化及文明的积累和积淀,具有社会性、传递性以及生产性等特点.我国现代教育观是在马克思主义思想以及科学发展观指导作用下创建的,要求人的思想道德素质、科学文化素质以及各方面素质得到全面发展.而所谓培训,实际上与普通教育没有本质区别,只是普通教育,注重学科之间理论知识学习,而培训更注重对劳动技能的加强,内容相对较单一,具有实用性、可操作性以及针对性等特点.

写学历教育本科论文的步骤
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二、抓住时代机遇,加强培训教育

培训教育学习环境应该是有次序、有组织性的,而学习成果往往是以报告形式呈现出来的,其组织形式较

关于学历教育类论文范文文献为宽松、自由.随着计算机网络的快速发展,其培训教育方式也越来越多样化,如学术会议、网上讨论等.此外,有些教育培训机构也逐渐由“学历教育型学习环境”转变到“策划性学习环境”中去,其学习类型主要分为记忆信息、运用技能、理解关联等.其中,记忆信息,简而言之,就是通过死记硬背达到学习效果和目的.运用技能,包含了对学习内容的综合、分析与评估,关系到抽象思维能力、认知能力以及学习策划等.而理解关联类学习,着眼于学习者对各知识要素间关系的领会和理解,再进行学习.坚持贯彻以人为本的基本原则,建立全新培训教育理念,不仅要帮助学员学习专业、技能知识,还要不断开阔他们的视野,让他们增长见识,提高主动思考、学习以及创新的能力,发展学员的兴趣、爱好及特长等,激发他们内在的潜力.

培训教育策略与设计参考属性评定
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三、培训教学的模式分析

到目前为止,国际上教育者讨论得最热门的两个哲学范畴及教育理论是建构主义和行为主义.这两种模式没有优劣之分,只能说哪一个更易于让人们去接受并学习它.中国一直都是学历教育占据主要地位,其实,也需要构建主义的一些理论来补充和完善,并由此制订出科学、合理的培训教学模式.首先,要选用具有创造性以及可行性高话题或项目.具体要求：一是要经过实地考察以及深入地学习,根据具体需求来制订；二是要求话题或项目具有前瞻性、时效性与延展性,选择当下热门话题或者是前沿、高端的项目进行研究,这样才具有意义.其次,要充分利用身边学习资源,包括人力资源、网络资源以及相关案例等.人力资源主要是指师资力量,在教育实践的环节中,将理论与实践更加紧密地结合起来,运用理论去指导实践,此外,充分运用相关案例以及网上学习资源,也是重要方面.再者,培训教学实行进行式评估,这也是教学内容的重要组成部分,进行式评估贯穿于培训过程的始终,包括对项目评估以及学员学习成果方面的评估,因此,它具有很强的指导性与时效性.

四、培训教学的相关案例

在深入学习了培训教育策略方面的理论知识后,我们在业务工作方面也取得了丰硕的成果.在今年的4月及9月,顺利地完成了两期粮油保管员与一期粮油质检员职业技能培训鉴定工作,培训鉴定学员共计329人,培训鉴定人数比以往历年都要高得多,其中有242人已获得了职业资格证书.我们的工作人员主要负责从学员报名开始的信息征集、将信息录入网络系统、具体的考场安排、准考证编印以及试卷打印等工作.此外,今年我校在工作人员少、业务量大的困境之下,销售教材1020册,有助于全省粮食职工自学、培训以及竞赛正常有序进行.今年五月,我校还协助国家粮食局及国家粮经协会完成了粮油竞价交易师的培训鉴定工作.6月份,又应允国家粮食局的强烈要求,对我站的设施管理与规章制

度进行了重新审查,从而使我站顺利通过了国家粮食局的评估.来到鉴定部后,本人主要负责：培训班学员信息系统录入、学员报到及编排考场等各方面工作.在投入工作之前,我学习了国家粮食局有关考试以及阅卷规章制度,熟悉了各项工作流程及规范.监考时,认真负责；阅卷时,严格把关.在工作之余,总结经验,改进工作流程,使信息收集录入工作变得更加科学,大大提高了工作效率,圆满地完成了各期鉴定工作.

任何教育培训模式都不是完美无瑕的,都是在改进中逐步完善的.我们应该在实践中不断地探索,通过完善教育培训模式及方法,逐渐使之得到强化.

该文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020744518.html

参考文献：

[1]崔锦萍.基于建构主义的信息化教学模式下教师应具备的能力[J].辽宁经济管理干部学院学报,2009.

[2]王晓红.在职人员培训教学策略研究[J].中国成人教育,2006.

（作者单位山东省粮食干部学校）

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