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小学语文相关论文范文素材,与作文中动词的推敲相关本科毕业论文范文
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摘 要：动词训练是写作教学中的重要内容之一,更是提高学生实际写作水平的关键所在.结合丰富的教学实践经验,试就“如何在小学作文中更好地展开具体动词的教学”这一话题进行细致的分析与研究.
关 键 词：小学语文作文；动词用法；体验练习
三年级是小学语文作文的初始起步阶段,要想切实提升小学生独立习作的能力,语文教育工作者除了采取激发学生写作兴趣、引导他们认真观察、积极表达等措施之外,更要从写作技巧的细微之处狠下工夫、加强指导.这其中,写作教学中的动词训练便成为提高学生实际写作水平关键之所在.
一、动词在文章习作中的必要性以及重要意义
相较于名词、副词等,动词往往能将人物、事物以及情节等最本质的特征直接而形象地表现出来,不但能形成较强的修辞感官效果,使文章显得更具文采与艺术感染力,而且更容易使读者在领略到文章独特魅力的同时更好地对于文章的主旨思想形成深刻的认识与理解.因此,从这层意义上来说,动词是汉语词汇中最活泼、也最具有主动性的词语类别之一.如何在小学作文中更好地展开动词的教学、引导学生在独立写作中巧妙而合理地运用动词,便成为提高小学生语言运用水平以及实际写作能力的有效途径,具有无可厚非的必要性以及重要意义.
二、引导学生进行动词的体验练习,激发其动词学习的兴趣与热情
在写作教学过程中,要想教会学生正确而合理地利用动词,教师除了引导学生认真观察、仔细总结不同动词的具体用法之外,还可以尝试带领他们进行动词的体验与练习等活动,力求在激发学生动词学习兴趣与积极性的基础之上,促使其进一步加深对于不同动词不同用法的感悟与认识,从而真正实现对动词的掌握和灵活运用.
1.从生活中学会运用动词进行表达
“全部生活都是运动的”,因此,作为一名小学语文教师,我们有必要将动词教学寓于学生日常的生活实践之中,有必要引导学生学会捕捉生活中常见的“动作现象”,并将其作为素材应用到写作过程之中.
如,在一次写作课上,我为学生介绍了神秘的嘉宾――一缸小金鱼,要求学生认真观察小金鱼在水中恣意游泳的状态,并将观察到的状态以文字的形式描写下来.通过观察,有的学生写到“小金鱼在游泳时摆动着尾巴,鼓起了圆圆的大眼睛”,还有的学生写到“小金鱼身姿很灵活,在鱼缸中游泳时总是来回扭动着身子,扇动着背上的鱼鳍”等接着,我又鼓励学生在有效融合他人观察与看法的基础上,写出描写小金鱼游泳时的完整状态.这样一来,学生很容易就能写出：小金鱼鼓起大眼睛,扭了扭身子,在扇动鱼鳍的同时,尾巴一摆,便从鱼缸这头游到了那头,多么轻松、多么惬意啊等如此,动词的接连使用不但使得小金鱼游泳时的惬意姿态跃然于纸上,而且使得小金鱼这一形象更加形象而生动,给人一种栩栩如生之感.试想,这难道不是进行动词教学、提高小学生写作水平的本质目的之所在吗?
2.大胆发挥想象,合理使用动词
续写练习是小学语文试题中常见的题型之一,这一类型的题目看似简单,只要补充完整句子即可.因此,小学语文教育工作者不妨以续写练习为前提,鼓励小学生大胆想象,在发展自身想象思维的同时学会合理而科学地使用动词.
如,有一次,我为学生提供了“春天来了,――”这么一个句子,要求学生大胆发挥想象,在运用动词的基础上将这一句子补充完整.
有的学生写道：春天来了,河水一边唱着歌,一边欢快地流淌,唤醒了沉睡中的万物；
还有的学生写道：春天来了,它迈着轻盈的脚步,把鸟语花香重新带到了人间；
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等
不同的学生有着不同的思考与认识,鼓励他们大胆发挥想象,不但有利于培养其想象力与创造力,更为关键的一点还在于可以促使他们领略到动词之于文章写作情感的烘托与修饰作用,这对于小学生习作水平的逐渐提升与进步将产生较大的帮助.
3.引导学生在文章分析中把握动词的重要作用
古诗创作最为讲究动词的锤炼,小学生在独立写作时,虽不能像诗人一样对动词的使用做到千方思考、万般斟酌,但也应力求把握动作的具体特征,以便真正做到动词使用的精确性与形象性.
以自身为例,在日常的教学实践中,我经常会有意识、有目的地引导学生从动词入手找到文章的亮点所在,并举例论证,对这些动词的重要作用进行分析与点评.
如,在教学《哪吒闹海》这篇课文时,我着重引导学生分析以下段落――“哪吒拿出混天绫在水中一浸,海面晃了一下；又用混天绫在水中一搅,海上掀起了大浪,把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃.”其中,“拿”“浸”“晃”“搅”等动词不仅直观形象、生动具体,而且还将哪吒法力高强、英勇威猛的特点描述得
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“在艺术语言中,最重要的是动词,因为全部生活都是运动的,要是你找到了准确的动词,那你就可以安心地写你的句子.”文学家托尔斯泰一语道破了动词在文章写作中的重要作用.因此,作为一名小学语文教育工作者,我们必须对动词在写作中的作用予以高度重视,更要灵活采取措施帮助学生实现具体动词的灵活运用,如此,方能在小学语文作文的起始阶段就为学生奠定良好的写作基础,进而为其日后写作水平的提高及发展做好充分的准备.
参考文献：
[1]沈允琴.小学生语文作文中动词误用与对策[J].陕西教育,2009（12）.
[2]王学林.向动词纵深处漫溯：中段习作教学中的动词训练[J].小学教学,2011（11）.
|编辑郭晓云
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