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33258;从有了进军营活动后,开始学着解放军的样子把书包理了又理,书包柜里摆放得整齐多了,看到有同伴的书包带掉出柜子,会说“你的书包带都掉出来了,一点也不像解放军”.说完还会跑来和老师说“老师你看他学解放军都没我学得好,是不是?”,同伴听到他这么一说,哪能落后于别人,立刻整理妥当.因为在班里说到学做解放军是谁也不愿意落后的.观看了战士们的队列训练表演后,孩子们在早操环节表现最不一样,做早操时,口号喊得更响亮了有力了,队伍也排得整整齐齐,偶尔有人没有对齐前面的同伴,大家都会争着告诉他“你要像我们看到的解放军叔叔一样排队齐齐的”.不时的大家还会在个别能力较强的孩子带领下学着战士们齐步走、正步走、敬军礼走.好像他们就是一群正在操练的小战士.最让孩子们和家长喜欢的是我们的“红歌传唱活动”,以前孩子们周一参加升旗仪式的孩子有些少,但自从我们开展了国旗下的“红歌传唱”活动,来参加每周一升旗的孩子人数多了,就连以前送完孩子就匆匆离园的家长们现在也会顿足看完升旗仪式后的“红歌传唱”环节才离开幼儿园.有时遇到天公不作美下雨了,孩子们会一脸失望的问“老师,我们今天是不是不能唱歌了,我们想唱?”看到他们有这样的热情,我们总会领着孩子们在教师里演唱军营歌曲.不止在幼儿园里他们特别喜欢唱红歌,回家了还要边唱边学着解放军的样子齐步走、打枪、扔炸弹表演着唱给爸爸妈妈听.经常有家长和我们反映,他们的孩子回家是如何学解放军的样子,特别神气.家长们每每提到这样关于孩子学解放军的话题,脸上总洋溢着自豪与神气.都说幼儿园就该多开展这样的活动,对幼儿园开展这些丰富精彩的国防教育反映特别好.
4.2开展国防启蒙教育后家长们的转变.在国防启蒙教育的开展中,班级里开展了国防亲子活动在园里进行得热火朝天.这是我们第一次组织家长和孩子举行这样的“国防亲子活动”.和以往的亲子活动不同的是,孩子们参与的心态有了明显的改变,他们不再是讨论亲子活动时带什么零食来分享,而是谈论亲子活动我们是不是要穿迷彩服,那如果没有迷彩服的怎么办?有的甚至活动前就要求自己的爸爸妈妈准备了迷彩服.打算活动时穿上.看孩子们的积极样,小家伙们俨然就像要打算上战场的小战士.
在班级教师的宣传下,家长们活动前也特别期待这样的亲子活动.我们的家长虽然知道国防教育是幼儿园的特色教育,但是对于我们是如何开展国防教育活动,他们更多的是参与了孩子们每周一升国旗后的“红歌传唱活动”,至于其他的环节他们是没有机会参与的.但就这样的每周一次的拉歌环节也是特别值得家长们期待的,每周家长们都会陪着自己的孩子参加完升旗仪式和拉歌环节才离开幼儿园.所以举办“国防教育亲子活动”家长们更是迫不及待.活动前就在班级群里讨论得热火朝天,乐此不疲.
终于,我们的“国防教育亲子活动”在家长和孩子们这样满怀期待中如期举行了,他们早早就穿上迷彩服兴高采烈地来到活动场地和老师们一起布置活动场地,脸上洋溢着过节一样的笑容.在“国防教育亲子活动”中,家长和孩子共同参与的国防小游戏“勇敢小侦察兵”是本次活动的高潮,受到了大家的一致好评.游戏的过程有一定难度,特别对于班里几个能力较弱的孩子确实是个不小的挑战,刚开始我们的老师在商量设计游戏时,还为这个左右为难了一番.但在活动当天,虽然是在炎炎烈日下进行活动,孩子们都表现得特别勇敢,一个个像足了解放军小战士,就连平时都不敢大步向前跑的小添,也勇敢跨上平衡木,独自渡过“小吊桥”,嘴巴里还小声地唱着我们学过的军营歌曲“我是勇敢小小兵,我会丢炸弹、、、、、、”看到他有如此的表现,赢得了大家不约而同的掌声,比大家更兴奋的当然是小添的妈妈,因为平时小添在早操环节有跳圈都没能连续跳完过,现在看到小添这样表现当然更是乐到心坎里去,亲子活动结束后和大家表现得意犹未尽,妙赞了一番亲子活动.还提议这样的活动要是能一学期举行一次就好了,孩子们都说还想参加这样学做解放军的活动.
听到家长和孩子们这样&
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4.3开展国防启蒙教育后老师们的转变.经过这样一系列关于“国防启蒙教育”活动的开展,不止让我们的孩子从小树立国防意识,也让我们老师和孩子一起展开了深入学习与研究.要知道给孩子一杯水,我们得有一桶水.这就逼着我们的老师们要作好充足的功课与准备,会在课前收集大量的有关上课的资料,在网上找得更多的是关于国防教育的,老师们在一起经常会分享有用的国防教育经验,争先恐后地说着自己最新找到的国防知识.幼儿园的国防课题组还专门给老师们请了部队教导员到园里为老师们进行国防知识讲座.
我们平时会带孩子到部队大院参观战士们的营房进行互动交流,活动前老师们都会查找一些和活动相关的知识内容,因为孩子们的思维是无限宽广的,我们常会被孩子们的问题问倒,所以为了能多给他们一些知识上经验,我们在活动前会愿意多一些了解相关的国防知识在活动中和孩子们一起分享交流.
在国防启蒙教育的开展中,开展国防教学活动是比不可少的.这对于我们大部分老师是有一定难度的,首先我们没有专门的教材,我们是通过成立教研组的形式来展开一系列的国防教学.老师们通过一次次撰写教案、修改教案、集体讨论、初步定稿、课前说课、开展教学.就是通过这样一次又一次的教研活动与说课来丰富自己对国防相关知识认识与理解.老师们就在这样的过程中学习着、慢慢地成长起来.我们注重经验的收集与整理,通过一学期的国防活动的开展后,我们的老师都有撰写有关开展“国防启蒙教育”心得文章.并且在“幼儿园国防课题组”组织的“国防心得交流”会上作了交流.这样的形式有利于我们教师的更进一步提升.
5.“国防启蒙教育”需要努力做到持之以恒国防启蒙教育”在幼儿园已经取得了一定的成效,但是远远不够的,仍然需要我们不断的你离与探索,也应与时俱进,随着我园教育工作现代化的深层次推进,我们将进一步深入开展“国防启蒙教育”研究工作,突出幼儿园“国防启蒙教育”工作的时效性,充分发挥孩子的主观能动性,以孩子为本,开展形式多样的国防教育活动.
“国防教育从娃娃抓起”在我们的幼儿园里不再是空话.国防教育早已经确确实实围绕在孩子的身边,国防教育已经渗透在孩子们一日生活中的各个环节中.我相
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