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加一点难度和内容的又一个层次的目标,如此类推,最后达到终极目标.这一过程中,让指导教师和师范生在每一个阶段都有自己的工作重点和目标,由易到难,真正体现了循序渐进的学习要求.这让指导教师和师范生都觉得步骤清晰,可操作性强,易于实施,双方的心理也容易接受和适应,也能保障试讲的效果.因此,在师范院校学生的试讲训练中贯彻系统脱敏的思想很有借鉴和探索价值.

系统脱敏疗法在师范生试讲训练中的应用参考属性评定
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参考文献:

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[2]郑美霞,李桂玲.新升本科院校英语师范生试讲问题分析[J]新余学院学报,2013,18(1):137-138

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[4]卢其宝,李少群.简单实用的“系统脱敏法”[J]田径,2003,(11):26

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