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关于教师相关论文范文资料,与师德,教师的灵魂相关发表论文
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教师是立校之本.师德是教育之魂.《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“要大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设.”要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师.可见,强化人民教师的师德建设,是实施素质教育的奠基工程.夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业.”教师的职业是最光荣的,教师的职业道德更是最重要的.多年来,教师就被人们称为“人类灵魂的工程师”.师德便成了教师的灵魂,师德引领着学生向着积极、健康的人生发展,促进学生努力学习、积极进取.师德也是教师行为的内在动力,教师以德育德,以人格育人格.教师要塑造学生的灵魂,首先就要塑造自己的灵魂.教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,具有优良的品德和高尚的情操.
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韩愈在《师说》里给教师这样一个定义：“师者,传道授业解惑也.”“传道”在前“授业”在后,可见“传道”是教师教育教学工作的首要任务.在如今这个知识纵横、知识为本的年代里,教师的定义及责任却不断被予以新的理念.所谓“师范”,即“身正为师,学高为范”.所以当前教师的职责不仅仅是做一个满腹经纶的知识传授者,更重要的是在思想、品行、做人等内在方面做学生的引导者.教师作为社会的一分子,有“道”才能“传道”,有“德”才能“育德”,所以,良好的师德必然对整个社会产生极大的影响.
不可否认,父母是孩子来到这个世界上的第一批启蒙者,孩子的成功离不开家长的苦心栽培.但是以教育为职业的教师却在孩子心灵的成长过程中起着更加举足轻重的作用,毕竟从孩童的记事年代开始,教师的谆谆教诲一直伴随着孩子：是教师带领孩子在知识的天空中自由翱翔；是教师对孩子的进步予以赞许；是教师对孩子的失败给予鼓励,教师是孩子在成功后想热切地说声“谢谢”的人等孩子们点点滴滴的进步怎能离开教师所付出的心血和努力?因此,也就有了不断涌现的诗句来颂扬教师的伟大情怀：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”这当然也就是歌颂教师无私奉献精神的最为熨帖的语句了.
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可是当教师的社会地位日益提高时；当教师越来越为人们所尊敬时；当越来越多的人把教育作为自己毕生事业的追求时,是否所有从事教育的工作者都符合“教师”这一伟大而神圣的称谓呢?社会上不断出现了令人震撼的“谋私案”――教师以某种承诺和关系作为向家长索取物质利益及好处的交换条件；“暴力案”――教师对那些调皮、愚笨的学生轻则呵斥怒骂,重则拳脚相加；“侵权案”――教师不顾学生的反对和抵触,私自扣发信件、私看信件等这些都是那些道貌岸然的“人类灵魂工程师”的所作所为.在他们伪善的面具下有一颗让人鄙夷的心灵,他们的灵魂无比肮脏.这些人无疑给教师的纯洁形象蒙上了灰尘,令那些为教育事业兢兢业业的人的心灵蒙羞.
师德败坏者毕竟是少数,更多的教师群体能够忘我地工作,含辛茹苦地培养一批又一批学生,值得人们尊重与爱戴.在学校教育中,教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动.针对每个学生的具体情况,教师要严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具
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在社会不断进步的时代,塑造人类灵魂的工作者更应该吐故纳新、开拓进取,用新的观念去改进自己,用新鲜的观念给自己洗脑,用先进的理论武装自己.陶行知先生说：“捧着一颗心来,不带半根草去”,“千教万教教人求真,千学万学,学做真人”,这些都说明了教师要有无私奉献爱心,要有高尚的品德,要教学生成人,教师肩负着神圣的使命,只有达到这种忘我的境界,教师才能更好地在教育工作中实现主观与客观、个人与社会的统一,才能更好地实现教师的人生价值,也才能在教育中获得喜悦,更能为社会培养出更多的有用人才.
〔责任编辑：高照〕
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