教育界方面论文范文集,与对新课改初中物理的认识相关发表论文

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摘 要：新课程教学改革目前正在如火如荼地进行中,其中,物理新课改的目的既简单也很难.它要求学生学会主动学习,然后从中能够激发他们对学习的兴趣与主动、自主学习精神.它要求教师对教学过程做出相应的改变,需要使用各种不同的教学手段与方法,给学生创造最佳的学习状态和积极的学习气氛,充分调动学生学习的积极性,培养学生的主动参与意识,从而促进学生的智力发展和综合素质的提高.

关 键 词：新课程改革；学习能力；适度；创新

一、新课标初中物理改革对教师的要求

1.认识什么是新的教学理念

新课程改革对整个教育界来说,是一种挑战,对我们物理来说它就更加的严峻.这对我们物理教师也提出了更高的要求.当代的物理教师要想适应这个改革,就必须对自己有所调整.一个人的知识是有限的,我们教师要严格要求自己成为一个样样精通的强者.如,对计算机的操作和对电材的应用.同时,新课程改革也不再是那种教师一人之上,在讲台滔滔不绝,学生在下面洗耳恭听,它要求学生的合作精神的培养及教师和学生之间的紧密配合.这种教学方式方法是以前所没有经历过的,学生一直在学习着新的东西,不断补充、积蓄着自己的力量,为了明天的辉煌在努力拼搏着,现在我们教师也要接受一些新的理念,去改变我们自己的教学理念,我们自己的教学方式方法,树立一个崭新的理念,与时俱进,紧跟时代的发展,使得自己更加全面.

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2.学生自主学习的同时不可缺少教师指导

教师在教学中肯定会遇到学生理解不到位甚至理解错误的地方,不同的学生对事物的看法也有不同理解与偏见,想要让学生明白,进而对要学的知识的认识有所提高,这就有必要需要老师旁敲侧击地对即将要学的知识进行引导,为接下来的课程做好铺垫,使学生对接下来的要学的知识有个整体的认识和了解,使学生学起来更加轻松,对知识的掌握更加牢固.对教学的自由化,并不是一味地不讲知识,要求一切从教学的实际出发,要求学生该自学时自学,与他们该合作时也要积极合作,该给他们讲解时认真讲解,但讲的东西要少而精,不要让学生感到繁重枯燥,给他们点透就好了,要深入浅出地进行教学.

3.教师讲课要有适度性

新课标要求,教师在给学生讲课时,不要讲得太深.学生的理解能力和阅历毕竟有限,没有必要的知识就不需要在讲台上全给他们讲.当然,如果有兴趣的学生,爱钻研一些东西及现象,可以下课或闲余时间让他们去办公室,然后给他们讲解.做题、讲题时也不要一味地就把整道题的思路、答案拿出来,要抛砖引玉,点给他们一个点或两个点,让他们自己去思考,思考后再给他们讲,效果绝对比直接讲出来的好得多.这样不仅提高了学生动脑的能力,也渐渐地消除了学生对老师的依赖性.在今后的教学中,要大力加强对学生自主学习的培养,使他们的思维更加开放、更加活跃,从而适应新的学习理念,学习更轻松,成绩更上一层.

二、怎样使学生符合新课程改革的要求

1.如何提高学生的提问能力

新课程改革对学生也有或多或少的要求和挑战.学生对这个新课程改革的定义认识不完全.新课程改革不是不要他们去学习,而是要他们自主地去学,没有约束地去学习,没有压力地去学习,这和不学习完全是两码子事.这时候就要我们的教师去纠正他们的这种扭曲的想法,教师要让学生意识到这个误区.物理是一个比较接近生活的学科,教师要提醒学生,让学生都能在日常的学习生活中不断地发现物理问题,让他们有一种求知的欲望,真真正正地了解到物理知识的重要,让物理知识的学习成为学生高高兴兴地解决生活中问题的过程,这样他们的兴趣就会更加浓厚,更能增长他们对物理知识学习的渴求.

2.学生和教师要和谐共处

教师和学生永远是站在同一战线的,是不容分开的.学生要和教师一样,共同认识到这次改革的严峻性和时机性.相互配合,和谐应对.同时,要求学生理性学习,教师和学生高效合作.合作学习是物理课堂上最常见、最高效的一种学习方式.学生和教师之前相互互动与合作,更加开放地交流.学生不再是那种一路走到黑,也不管是不是对,就自己单枪匹马地一路走下去.慢慢地,他们就会更愿意去与人交流与分享,更容易去发现错误和走向成功.但教师这时候要站出来

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总之,新课程教学不仅是对物理课程来说,而是对所有的课程来说,甚至整个教育界来说都是一个不小的挑战.教师现在要做的就是要好好地给自己汲取能量,配合学生,认真、严肃地对待这次新课标的改革.教师与学生共同做起,在认知和认识上做到统筹兼顾、临危不乱,抓住这次机会,让成绩的硕果早日开花,更上一层楼.

（作者单位江西省安远三中）

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